一、學生情況分析。
現在的六年級學生有36人，學生的基礎不是很差，但是學生對於學習資訊科技的熱情不是很高。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內容只是對工具欄的應用。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。
學生對於資訊科技這門課的主要內容都已經有了大題的了解。已經對這門課產生了興趣。
二、教學目標
（一）情感態度
體驗現代電腦科學的魅力，培養對電腦科學的學習興趣，養成嚴謹的科學態度。體驗diy的樂趣，培養學生對計算機語言的興趣。增強學生追求完美的意識，培養學生努力學習精益求精的精神。
（二）知識目標
了解計算機的發展史，計算機工作的過程，計算機系統的構成及其工作原理。了解pc logo視窗的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。
了解什麼是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語言中如何進行四則運算。理解演算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握演算法常見的描述方法。
（三）能力培養
理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬體系統的構成，嘗試動手組裝一台計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在螢幕上的顯示方式，初步嘗試使用程式設計命令。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪製圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。
學會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學會編寫帶引數的過程，學會執行帶引數的過程，通過編寫帶引數的過程揮之不同形狀的圖形。
三、教材分析
本套教材具有以下主要特點：
第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往「偏軟、偏微軟」的弊端，合理拓展了資訊科技學科的內涵。
第二、注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。
第三、將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提公升引領學生螺旋上公升學習。
第四、鼓勵學生將學到的資訊科技技能應用到其他學科領域中，以推動資訊科技與其他學科的整合，實現資訊科技作為學習物件與學習工具的雙重價值。
第五、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的行為習慣。
四、基本教學措施
教師在教授新課時要注意引導學「動手與動腦相結合」，避免脫離思考與**的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得資訊科技學科的知識與技能，更重要的是掌握利用資訊科技解決實際問題的方法，提公升資訊倫理道德修養。積極主動的適應資訊社會的需要。
五、各單元課時安排
第一單元計算機是怎樣工作的？
第1課揭開計算機工作的神秘面紗（1課時）
第2課與計算機交朋友（1課時）
第二單元 logo語言樂園
第1課 logo 初步認識（1課時）
第2課 logo基本命令（一） （1課時）
第3課 logo基本命令（二）（1課時）
第4課顏色的設定與填充命令（1課時）
第5課重複命令的巢狀 （1課時）
第6課重複命令的巢狀(1課時）
第7課過程的使用 (一) (1課時）
第8課過程的使用（二）（1課時）
第9課帶引數的過程 (1課時）
第10課簡單的計算 (1課時）
第三單元演算法思想初步
第1課生活中的演算法 (1課時）
第2課演算法優化 （1課時）
第3課演算法的描述 (1課時）
六年級資訊科技上冊教學總結
本學期資訊科技科組在學校領導的支援下，以 好習慣終身受益 為思想，以資訊科技 新課程標準 為指導，積極開展資訊科技教學工作，結合教材，培養學生主動學習資訊電腦的習慣。現將本期的工作總結如下 一 提高自己的業務水平 深入鑽研資訊科技教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。虛心向同行請教，取長補短，不...
六年級資訊科技上冊全教案
第一課認識多 教學設計 教材簡析 本課是第一單元 多 世界 的第一課，在第一單元 多 世界 中占有非常重要的地位，它是 多 世界 的基礎。直接關係到學生在實踐中的應用。從教材內容上看，對學生有很大的吸引力。從教材結構上看，看似簡單，但在實際教學中若單純為知識而進行教學，會使本課教學變得枯燥，學生學習...
四至六年級資訊科技上冊教學計畫
屯堡鄉中心小學黃 一 學生基本情況分析 這個學期，我主要負責四至六年級的資訊科技教學工作，四至六年級共有六個班，所有的學生都是剛接觸一年資訊科技課，對電腦的操作還不是很熟練且知識不系統。鑑於這種特殊情況，本學期計畫全部從四年級教材開始學習，統一內容 系統學習。學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所...