大手牽小手，攜手爭進步
活動背景：
我校現有學生476人，其中學習困難學生大約佔1%。（學習困難學生的界定為：智力正常但學習效率不高，成績不合格學生以及智力偏低，學習效率低，成績不合格的學生。
）四五年組的學習困難學生有28人。這些學生由於長期在學習上得不到成功體驗，對學習缺乏自信。甚至有些同學以為：
自己不是學習的料，這輩子都不可能學好。而這些孩子的家長也因看不到孩子的進步，逐漸對孩子的學習能力產生懷疑，在他們心裡也不再認為自己的孩子能夠在學習上取得轉變。經過教師的觀測，我們還發現這些學習困難學生的學習習慣和學習方式都存在一些問題，急需改變。
如：上課時注意力不集中、不會傾聽、遇到困難時不願意請教書本或老師。從家長調研中，我們也發現，這些學生的家長在孩子居家學習習慣和學習方法培養上缺乏有效的方法。
根據上述情況分析，我們認為，開展學習困難學生家庭教育指導活動是十分必要的。希望通過富有趣味的親子沙龍活動重塑家長和學生對學習的信心，轉變學習困難學生以及其父母的一些錯誤認識並解決家長不知如何指導孩子居家作業的困惑。
活動目的：
通過「成語猜猜猜」 親子遊戲活動讓學生在家長的幫助獲得成功，體驗成功的喜悅。藉以成功的體驗，燃起家長和孩子對學業的信心。通過「故事樂園」孟母育子的故事讓學生的家長認識到良好學習環境的創設以及父母對孩子及時教育指導的重要性。
通過家庭作業輔導策略的指導，給予家長對孩子居家作業指導的方法。
活動物件：
四、五年級部分學習困難學生及其家長、班主任老師。
活動準備：
ppt 獎品遊戲規則表演學生1人白板水筆活動室布置
活動過程：
主持：歡迎各位同學和家長來到今天的親子沙龍。（掌聲）也歡迎我們的班主任老師的光臨。今天沙龍活動首先帶給大家的是親子遊戲——成語猜猜猜
（出示：**——遊戲規則）
主持人宣布遊戲規則：
1.學生和父母根據表演者的動作猜乙個四字成語。
2．家長不能直接將答案告知孩子，但可以通過各種提示幫助學生完成猜詞。
3．答案由學生書寫在白板上，家長不可以**。
4．遊戲中計時，又快又對者獲勝。
由老師擔任公證人。
（猜成語遊戲，放**）
主持人：遊戲活動結束了。請幾分員老師宣布比賽結果。
宣布結果：第一名第二名第三名 （只要寫出的均有獎項）
向獲勝的學生頒發獎品，送上最熱烈的掌聲。
採訪獲勝者三個問題： 是獨立完成的嗎？ 誰幫了你？ 你要感謝的人是 ？
主持人： 今天的遊戲讓我們在座的同學獲得了成功，贏得了掌聲。看，你們遇到了困難，不言放棄，只要努力終能走向了成功。
看，是你們的父母在你們遇到困難時幫助了你們，今天的勝利也是屬於他們的。
各位家長；在孩子成長的路上，一定會遇到各種各樣的困難，此時他們最需要的是幫助，如果我們能夠及時給予幫助，會讓他們走得輕鬆而愉快。是不是這樣呢？請聽莫老師給大家帶來的故事
故事樂園：孟母育子（故事3則）
主持人：請家長和學生談談感想。
（家長學生自由交流）
主持人：同學們和家長都說得很好。孟子小時候也並不出色，他長大後有如此的輝煌成績不僅僅是靠自身的努力，他的母親為其在學生上創造了良好的環境。
尤其在孟子遇到困惑的時候，母親及時給予了幫助和引導，讓孟子敢於面對困難，戰勝困難。母親是孟子的精神力量的源泉。其實，每個人都有潛能，在坐的各位同學也各有所長，今天學習上的落後是暫時的，是因為種原因，大家沒有發揮出自己的實力。
老師相信，只要你們敢於面對學習上的困難，再加上我們老師和父母的幫助，你們一定可以戰勝自己，改變現狀。有沒有信心？
主持人：再過乙個月，學期就要結束了。我想： 同學們最擔心的是自己的學業，家長最關心的就是孩子的成績了。今天我們的老師也給各位家長帶來了一些家庭學習指導策略。供大家參考
家長策略輔導
幫助孩子完成作業的8條建議：
● 給孩子乙個安靜的學習環境。
● 了解孩子在校的上課情況。
● 了解孩子當天的作業內容。
● 了解孩子作業中的表現。
● 了解孩子的作業完成質量。
● 了解孩子學習中的困難並及時和老師聯絡。
● 每天晚上保證有專人在孩子身邊督促其完成作業和複習功課。
● 督促孩子按時填寫好學習日記並請您及時做好評價。
學生學習策略——寫學習日記
發放學習日記。（學習日記對學生一日的學習活動進行自我監控，有利於促進良好習慣的養成）
主持人： 在輕鬆的**聲中，今天的活動結束了，希望我們能在下次歡聚的時候收穫更多。
活動反思：
本次活動設計了三個環節，即： 「成語猜猜猜」 親子遊戲活動， 「故事樂園」孟母育子的故事和學生家庭作業輔導策略指導。通過這些活動，有針對性地對
四、五年級學習困難學生及家長的急需解決的三個問題：重塑學習信心、優化學習習慣與方法、改進家長作業指導方法，進行了指導。我們通過親子遊戲來促成家長與孩子共同協作，體驗成功的滋味。
通過生動的故事，讓家長與孩子感悟，優化學習環境、轉變學習習慣、改進學習方法的重要性。通過作業指導策：學生記學習日記和家長作業輔導的8條建議來引導學生和家長改進方法。
整個活動準備充分，組織有序、活動富有趣味性、贏得了家長和學生地積極參與，收到了預期的效果。
營盤路小學陽紅書社讀書沙龍活動方案
我讀書 我思考 我實踐 我成長 讀書沙龍主持詞 王啟林李建國 各位書友，大家好！水韻潺潺，滋潤萬物生靈 書香幽幽，培育芸芸眾生。以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供乙個更好的交流平台，我校 我讀書 我思考 我實踐 我成長 在這個春暖花開的四月...
親子園六一活動方案
一 流程 1 運動會 家長陸續進場，吹泡泡，吸引寶寶。2 老師9 00開始跳早操 欣宜領操，準備盤 1 2遍，已經來的寶寶可以一起跳。3 跳操結束後，主持人宣布運動會正式開始 4 各項比賽專案開始 二 活動專案介紹 活動專案順序可以調整 1 越障礙推球跑 目標 觸覺的練習和手腕在奔跑中的控制力和奔跑...
小學親子活動方案
遊戲地點 操場 遊戲規則 2人一組，每輪六組。獎項設定 每輪評出獲勝家庭，進入決賽，評出 一 二 三名。3 遊戲名稱 投石過河 每班選4個家庭參加 規則 家長手持兩塊紙墊子，從起點出發，到指定地點給學生放好 家長不能幫忙 學生向前時雙腳必須踩在墊子上，由家長將孩子走過後的墊子依次輪流向前搬運，讓家長...