五年級2005－2006（上學期）作文
科計畫擬寫人：楊顯富
2005、9
一、基本情況。
本班有學生45人，女生15人，男生30人。少數民族22 人。通過一年的努力。
本班學生在各方面都取得很好的成績。在作文上也取得了一定的成就，但不是太理想，所以這學期更加抓緊時間，努力提高作文水平。
1、教學目標
指導習作，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。
2.教學任務
本冊在「積累、運用」中安排的8次習作訓練，有記實作文、想象作文，有縮寫等。
3、教學要求
能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察、思考和樂於動筆的習慣，能寫出簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應用文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
三、教材分析
本冊書在在內容和結構上體現最新教學理念，以把握知識為切如點，變被動為主動，使學生能大大提高自己的作文水平。並在「積累、運用」中安排了8次習作訓練，有記實作文、想象作文，有縮寫等。
四、教學重、難點
1、教學重點
本冊在「積累、運用」中安排的8次習作訓練，有記實作文、想象作文，有縮寫及讀後感。
2、教學難點
能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察、思考和樂於動筆的習慣，能寫出簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應用文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、奮鬥目標
幫助學生養成勤於觀察、思考和樂於動筆的習慣，通過學習達到有一定的習作技能、習作水平。能寫出簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。
六、具體措施
1、繼續加強訓練寫作。
2、要重視朗讀和默讀的訓練。
3、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。
七、教學進度表
五年級上作文教學計畫
2013 2014第一學期 莊再祥一 學生情況分析 五 1 班共有學生60人，他們雖然學習寫作兩年多的時間了，但還是摸不著思路，只有少數學生能寫出真情實感，大部分學生只是東拼西湊，或是模仿寫作來完成習作任務，不能真實細緻表達。二 教材分析 本冊習作在 語文園地 中安排了8次，作為完整的習作訓練 這些...
五年級上數學計畫
3 教學目標 1 理解小數乘 除法的意義，掌握計算法則，並能熟練地進行小數乘 除法的筆算和簡單的口算。2 在探索小數乘 除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發展初步的歸納 推理 概括能力，培養學生的估算意識和解決實際問題的能力。3 學生經歷由具體的座位圖到抽象成用列 行表示平面圖的過程，提高學...
五年級作文
我的裝飾盒 五年級王天資 我八歲那年姑媽從青島給我帶回一件禮物，它不是文具，也不是玩具，而是乙個精美的裝飾盒。這只裝飾盒是八角形的。只用水晶做的，雖然它的外表不是花花綠綠的，但它那通著銀光的體晶寶石透明打動了我。陽光一照，反射出耀眼的光芒，令人賞心悅目，裝飾盒上刻著一顆 心 是提醒我們精心保護它，愛...