渝水六小解說詞
渝水第六小學是我市十大民生工程之一，占地面積53畝，總建築面積約為19800平方公尺。有教學樓三幢，綜合樓、藝術樓、後勤樓各一幢，200公尺塑膠運動場。全校能容納學生3000人，有60個教室，18個專用教室。
學校於2023年8月正式開始招生，目前一到四年級共有40個教學班，學生2166人。在職教師共113人。
由於是新建學校，沒有任何歷史文化的傳承，但學校堅持高起點規劃，高標準建設，高質量辦學，高效率執行，高層次管理的辦學理念，用超前的眼光配備了一流的硬體設施，包括專業錄播室、美術室、**室、舞蹈房、跆拳道館、語音室、電腦房、桌球室、書法教室、健身房、圖書閱覽室和網路中心，以及方便高效的教室多**系統，設施先進，功能齊全，為渝水六小打造藝術特色學校打下了良好的基礎。
大家請看，你們首先看到的這塊大石頭，上面刻著的是我們的辦學理念——上善若水，我們用它作為辦學理念，主要取義水的三方面特徵：澤被萬物而不爭名利的「奉獻」精神；如水之善，自然之善，而非做作之善的「務實」態度；滴水之恩，當湧泉相報的「感恩」情懷。希望我們的師生做人要像水那樣，造福萬物而不求回報；一切從實際出發，辦實在事，做老實人；對待哺育我們的大地，含辛茹苦撫養我們的父母雙親，曾經幫助過我們的人們，要常懷感恩之心。
校園文化作為一種特殊的社會文化現象，孕育著師生夢、校園夢、中國夢，辦學思想形成對校園文化建設起著決定性作用。所以大家抬頭看看那邊鐘樓上的我校辦學目標、辦學策略、校徽、校訓、校風、教風、學風等都緊緊圍繞這一理念而形成。大家再看看我們的正前大樓上的校徽圖示，它的設計靈感也來自辦學理念「上善若水」。
以「渝水六小」的拼音首字母為基本元素，構成星星和浪花，蘊含著師生做人像水一樣，造福萬物卻不求回報，為校園文化建設鋪墊了深厚的文化底蘊。
開辦至今，我校圍繞「上善若水」的辦學理念和「努力超越，追求一流」的辦學目標，特確定了「藝體引領，課改立校，家校合作，全面發展」的辦學策略。主要在藝術體育、書香校園、德育安全和課堂教學改革上下功夫。
現在大家看到的是我校「藝體引領」策略下一校一品專案——足球的宣傳木雕，借助學校成為「省級足球布點學校」和「足球特色學校」之風，我校以足球的推廣為抓手，突出我校足球這「一校一品」專案建設，以點帶面，為學校的藝術體育特色打造帶好頭，引好路。為了抓好這一校一品的足球專案的推廣，學校還開發了足球校本教材，全面普及足球知識，大力推廣足球運動。足球運動從去年開始已經納入校本課程，全校每班每週開設了一節足球課。
另外，學校還通過系列足球活動（如足球操、足球趣味表演比賽、校內足球聯賽、校際足球對抗賽等），以此培養學生對足球的興趣愛好。學校還組建了校園足球社團和班級足球隊，堅持長年訓練。我們的目標就是讓足球運動在我校人人懂、人人會！
大家再看看這個雕塑，名字叫《我們的祖國是花園》，孩子們手拉手，臉上洋溢著歡樂的笑容，他們簇擁在充滿青春活力的女教師身旁，在柔美與慈愛的目光中翩翩起舞……這組造型生動、神形兼備的雕塑設計緊扣我校教風和學風中的「樂」，既反映了幸福校園生活，又體現了黨和**的關愛。
大家再看看這展板，先看到這綠色標誌，雙手托起兒童，這是青少年預防傷害教育的標誌，我校是省婦聯防傷害教育立項學校，在我校，處處可見防傷害教育標語、口號和提示語，比如這牆頭的提示語，還有大家眼前看到的那各層牆面的宣傳標語等。我校還經常會有防傷害教育晨會、班會和主題隊會。真正讓防傷害教育走入了每個學生心底。
現在大家看到的是我們的文化窗，由於我們是個新建的學校，近幾年來，我校為了能打造出和諧統
一、層次清晰、內容豐富的適合我校實情的乙個校園文化整體布局，我們從班子成員到普通老師，都是費了不少心思。我們的文化窗共分為五大塊：這邊是社會主義核心價值觀展板，那邊是德育展板，對面是書香校園展板和課改展板，而剛才我們經過的校門口上善若水旁也有兩塊，那是預防傷害干預工作展板。
現在大家眼前的是我校基本成型的文化布局，大家看到的這a棟一樓，包括b棟、c棟教學樓，我們的一樓是以德育為主題，以社會主義核心價值觀的教育實踐活動為導向，結合我校德育特色「好習慣，美少年」的主題活動的開展，用傳統文化中的經典誦（三字經、古詩詞）、美德故事和成語典故等結合現代社會主義核心價值觀宣傳畫以及學生日常行為規範打造一體，配合我校的德育方面的校本教材《好習慣，美少年》，讓學生處處感覺到德為先、行為本的思想。
「好習慣，美少年 」這一德育主題是我校在各年級各階段對養成教育提出具體的要求而改編的兒歌，節奏朗朗上口，內容簡潔易懂。渝水六小把「培養學生良好習慣，塑造學生健全人格，成就學生美麗人生」作為學校德育工作的出發點和落腳點。緊緊圍繞「好習慣，美少年 」這一主題，分年級分階段對養成教育提出具體的要求，（其內容包括學習、衛生、自立、安全、孝親、節約、環保等12個方面的好習慣）依託學校、家庭、社會這三個相對獨立又相互交融的平台，通過加強校園文化建設，厚實校園文化底蘊；開展主題特色活動，豐富校園生活和第二課堂；加強家校合作，形成教育合力等多種舉措，把學生的良好行為習慣養成教育貫穿學生學習生活的全過程，全方位、多層次、立體式的培養學生良好習慣，鍛造學生健康人生。
除了我們這一樓，我們的二樓統一設計為書香文化，主要由中外知名作家簡介、讀書名言、新書介紹、好書推薦、和本校學生優秀作品展組成，使整個環境富有了書香人文氣息。
我們的三樓是我們的藝體一校一品——足球特色的文化層，主要以足球名星介紹、足球知識傳播、著名足球場模型、足球獎盃模型以及本校足球賽事**和本校足球隊員簡介等充實整層，讓學生在潛移默化中感受到足球的啟蒙教育。
現在大家隨我上樓，看看我們的教室，我們每班都有圖書角和足球角，開辦至今，閱覽、書法、足球就納入了我校的校本課程，全校每班每週都開設了這些課程。另外，學校還通過系列評比活動（如閱讀存摺、書法繪畫比賽、校園足球對抗賽等），以此培養學生對閱讀和藝體的興趣愛好。學校還組建了文學社團、足球社團、跆拳道社團、合唱社團、舞蹈社團、書法社團和少兒繪畫社團等，堅持長年訓練。
我們的目標就是讓閱讀和藝體基礎在我校遍地開花！
教室後面的這個書吧，是我們學校緊緊圍繞渝水區「悅讀渝水、書香校園」建立活動而精心打造的乙個班級讀書角，是我校打造書香校園的乙個掠影。為了打造書香校園，我們除了在宣傳氛圍上大力營造（這方面展板和宣傳標語到處可見）外，學校加大投入購置40000餘冊經典讀物供全校師生閱讀，大力打造校園讀書角和圖書閱覽室，還通過各種各樣的讀書活動加以推廣，比如我們學生的班級內和年級各班間的圖書漂流活動，還有我們正在啟動的閱讀銀行讀書存摺儲蓄活動，再加上我們每學期的閱讀之星和博覽之師評比，我們還把書香校園引深到家庭和社群，親子閱讀活動開展和社群的農家書屋的開放，為我們的書香校園的打造形成了家校合力。
大家現在來到的是我們的浪花文學長廊，這裡和大家之前到過的浪花書社和等下大家要將要看到的浪花文學沙龍，都是我校為書香校園建立而精心打造的幾處優雅閱讀場所。
迎接各種檢查各室解說詞
我校始建於1925年，2007年被正式命名為江蘇省實驗小學。學校占地3萬多平公尺，建築面積5千多平公尺，綠化面積7992平公尺。學校現有30個教學班，1031名學生，59名教職工，師資合格率100 歡口中心小學以建設 創一流校風 建一流隊伍 造一流環境 爭一流質量 育一流人才 為辦學目標，以 德育為...
解說詞格式
一 解說詞的概念 作用 解說就是解釋說明。解說詞就是結合事物的影象 實物等進行解釋說明的文辭。它通過對事物的準確描述，生動渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍去脈 特徵和意義等，收到宣傳的效果。解說的範圍是比較廣泛的，如影 視 劇的解說，文物佔跡的解說，專題展覽的解說，商品知識的解說，某個問題...
校長解說詞
下王小學均衡驗收校長解說詞 尊敬的各位領導 你們好！我代表下王小學的全體師生，歡迎各位領導蒞臨我校指導工作。我們下王小學位於縣城西北約20千公尺的下王村村南，學校依山傍河，風景秀麗。始建於1950年，經過多年的發展，校址幾經變遷，於2000年遷入現在的所在地，並於2010進行了新建校舍的改造，建成了...