策劃人：emma
一.基本資訊
主題：學習漢字
活動物件：7歲以上兒童12個
目的：1.漢字是中國古代的「第五大發明」，研究表明：
學習漢字有益於開發兒童智力。兒童的智力是各種能力的綜合表現，如記憶力、理解力、聯想力、想象力、創造能力等，漢字的學習對這些能力的發展都有激發作用，任何語言對大腦都有刺激作用，但漢字的特點使它對大腦產生的刺激更強，這就使大腦產生的印象深，做出的反應強，從而提高人的理解與記憶能力。
2.傳統的識字教材大多比較枯燥，難以吸引孩子的注意力，傳統的識字教學、識字方法，大多以左腦抽象記憶為主，效率低，記了容易忘。以下列方式讓小朋友在玩中學習到漢字。
二.活動流程
第一環節：1.開場秀《中國話》歌舞秀
2.主持人講開場白（介紹欄目與本期活動主題。）
第二環節：（一）隊長爭奪戰
1.找不同（大螢幕上有相同的字，找出其中不同的乙個字，找對加一分，得分最多的2個人即為紅隊和藍隊的隊長。以搶答的形式回答問題。共10道題。）
二）分組
1.隊長選隊友（兩個隊長以石頭剪刀布選取自己的隊友。）
2.集體亮相（紅隊換上紅色隊服，藍隊換上藍色隊服。）
三）寫漢字
1.根據拼音寫漢字（大螢幕上只有拼音，不加上音調。同組的人在一張白紙上依次寫下關於這個拼音的多個漢字，每個字有5s的思考時間。
紅隊寫下乙個字後輪到藍隊寫，藍隊寫完後有輪到紅隊寫，依次進行，在哪一對斷掉，則另一對獲勝。5道題。）
2.聽寫成語（4人寫乙個成語，一人寫乙個字。兩組比拼，那組寫對的成語數多，則獲勝。由隊長選出由哪4位隊友去寫成語。5個成語。）
3.若兩組最後分數成平分，則活動結束。若有一對獲勝，則失敗的隊伍進行懲罰任務，全隊隊員學猩猩走路。
四）.合影
1.所有人合影（主持人說結束語）
三．活動所需物料
相似的漢字
小學成語
拼音紅色隊服
藍色隊服
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