為深化我校職稱評審改革，進一步發揮職稱評審工作的槓桿作用，建立有利於優秀人才脫穎而出的保障機制，特制定本辦法。
一、本量化辦法適用於我校教師、教練員系列申報高階職務。
二、。三、量化內容主要包括科研成果、競賽成績、教學評價、有關獎勵等，科研成果基礎條件只計算本人獨撰或為第一作者、主持人的，以其他單位為第一單位的科研成果計算按《武漢體育學院專業技術人員職務評審暫行辦法》（武體人字（2010） 27號）有關規定執行。非本人主持的科研專案按規定作為加分專案計算。
**只計算本人為第一作者或獨撰的。
四、職稱評審量化標準表
表一：科研成果量化標準表
注：①「學術專著」指個人獨著，申報副教授專著一般不少於10萬字（申報教授應不少於15萬字），低於規定字數按學術著作計分。
②「學術著作」指獨著以外的學術合著，申報副教授合著字數一般不少於5萬字，申報教授應不少於8萬字，低於規定字數按編著、譯著計分。
③「編著、譯著」指編輯整理、翻譯出版的著作
說明：1、如同一科研成果符合同時享受兩次及以上計分，則按就高不就低的原則給予一次計分（下同）。
2、獨著以外的著作如未標明本人所撰寫字數或具體章節，則按著作總字數除以所有參編人數平均計算個人撰寫字數。
3、在一種刊物同期發表兩篇及以上文章，只能計算為1.5篇。
4、各類收錄或發表的學術**，其影響因子達到1，每篇**加計5分，達到2，每篇**加計10分，依此類推，不足1者不計。
5、有關獎勵級別、專案級別、期刊級別、學術會議級別的認定以學校現行的管理辦法為準，由科研處解釋。
6、科技服務以科研處登記備案認可為準。
表二 ：競賽成績量化表
表三：教學加分專案
名單以申報並批准的檔案為依據（如有調整需報教務、科研處批准），完成目標任務通過考核驗收方可加分。
表四：申報人員非課題或獲獎第一負責人的加分係數標準
注：1、獲國家級獎勵排第九至十五名加分係數為0.1
2、獲省部級一等獎勵排第六至十名加分係數為0.1
3、獎勵加分以正式檔案和獲獎證書兩者為依據。
表五：其他各類獎勵量化標準表
此類表彰是指**部門或學校對個人進行的綜合表彰獎勵，由**部門或學校行政、黨委蓋章下發檔案進行表彰。
五、教學質量評價加分及量化標準
1．符合下述任何一條的教師本次無參評資格
⑴任現職以來，學生網上評教出現三次全校排名在後5%的教師；
⑵任現職以來，督導評教出現一次65分及以下的教師；
⑶任現職以來，同行或領導評教出現一次65分及以下的教師；
⑷任現職以來，未完成基本教學工作量的教師（進修、學習可酌情減免，需說明情況）；
⑸上一年度出現重大教學事故的教師。
2．評教的構成
正常情況下，教學質量評價由同行或領導評教、學生評教和督導專家評教構成。評教總分＝同行或領導評教60%＋學生網上評教20%＋督導專家評教20%
2023年教學質量評價由學生評教和督導專家評教構成。評教總分＝學生網上評教40%+督導評價60%。
3．評教加分
評教總分排名在全院參評教師中前5%，加60分；6%－15%，加50分；16%－30%，加40分；31%－45%，加40分；46%－60%，加20分；61%－75%，加10分；76%－100%，加0分。
六、院系排名量化標準：
在院系申報同級別職務人員中排名第一加20分，第二名加17分，第三名加14分，第4名加12分，第5名加10分，第6名加8分，依此類推。
七、學校集中評審時，評審組長按三位評委一組，將評審委員會分成若干小組，
每個小組負責若干申報人員材料，對照申報人員填寫的量化表，逐一審核原件證明材料，審核申報人員總得分，並在量化表評委簽字欄簽名。
八、所有申報人員得分結果計算完畢後，各小組進行交叉複審，對首次審核結果有不同意見可與首次審核小組進行磋商，如有爭議提交評審委員會討論。
九、申報人員得分排名經評審委員會同意後，按申報人員總數的10%計算、排名靠前的人員，原則上應投票通過；排在申報人員總數的後10%人員，原則上不予通過。
十、本辦法由人事處解釋。
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