一、學生情況分析
通過四年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的**能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，善於操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；後進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的公升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。
我所任教的六一班上學期期末考試是全鎮第一，學生好奇心強，且思維活躍，科學的**慾強，大部分學生的自我意識強，傾聽習慣有待培養。總體上課堂紀律好，但思維有些侷限，應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在**中學到科學知識，培養**能力，提公升科學素養。
二、本冊教材的總目標
科學**
知道科學**涉及的主要活動，理解科學**的基本特徵。能圍繞主題制定研究計畫，能通過考察、調查、觀察、實驗、測量、查閱、統計等方法蒐集和整理資訊並進行分析，能借助資料、文字、圖表有條理地闡述自己的觀點並認真傾聽他人的評議、友好交換意見，嘗試撰寫調查研究報告和科學小**。
情感態度與價值觀
保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，大膽想象、尊重證據、敢於創新，積極參與資源和環境的保護，逐步學會科學地看問題、想問題，關心科技的新發展，關注科學、技術、社會與環境（stse）的聯絡。
科學知識
初步了解生物的進化、水環境汙染與保護、宇宙、完整的科學**過程、人類科學技術的發展歷程等有關知識。
三、本冊教材的結構體系
1、教材內容概述
本冊教材以「人與自然，學習總結」為主題，編排了「生物的進化」、「水環境汙染與保護」、「宇宙探索」、「我們學習了科學**」、「科學的歷程」5個單元，一共有17課、39個活動。其中，「生命世界」有1個單元、4課書；「地球與宇宙」有2個單元、8課書；還設有2個獨具特色的總結性單元、5課書。每個單元的主要內容是：
（1）「生物的進化」—— 此單元包括「生命的歷程」、「物競天擇」、「人類的起源」、「動物的馴化」4課書。此單元主要引領學生圍繞著人類發展的歷史、環境的變化對生物進化的影響以及馴化動物的歷程展開研究，並通過對化石的分析、資料的查詢讓學生親歷發現的過程，初步了解生物演化論。此單元教學大約需要7課時。
（2）「水環境汙染與保護」——此單元包括「小河的哭訴」、「汙染來自**」、「清潔劑的『威力』」、「保護我們的生命之河」4課書。此單元圍繞「水環境汙染與保護」這一主題，分別從汙染的現狀、汙染的源頭、汙染的危害、怎樣防止汙染等角度並通過考察、調查、觀察、實驗等多種方式展開研究性學習，引領學生發現生活中的水汙染問題，**解決這些問題的方法，增強學生的環保意識。此單元教學大約需要6～7課時。
（3）「宇宙探索」——此單元包括「太陽和太陽系」、 「浩瀚宇宙」、「燦爛星空」、「宇宙暢想曲」4課書。此單元引導學生通過閱讀、想象、討論等一系列活動由近及遠地了解關於太陽、太陽系、銀河系及宇宙的奧秘，激發他們的求知慾，同時培養他們的空間想象力。此單元教學大約需要6~8課時。
（4）「我們學習了科學**」—— 此單元包括「我們的科學學習歷程」、「確定我們的研究主題」、「啟動我們的**之龍」、「分享我們的**果實」4課書。此單元是全冊教材、全套教材的總結單元，旨在引導學生比較系統地回顧和總結四年來所經歷的**歷程，梳理、總結出**的一般過程和方法並再次經歷一次相對完整的**過程，然後以研究報告和科學**成果展示會的形式作為小學四年來科學**學習的一次匯報。此單元教學大約需要4～5課時。
（5）「科學的歷程」——此單元只有「科學的歷程」 1課書。此課是以科技史為專題的全套教材的總結課，旨在讓學生對人類科學技術發展的歷史程序初步有所了解，並對這一程序中所體現出來的科學精神和科學方法有所感悟，能關注科學技術與社會的聯絡，並且在學科學、愛科學的情感態度價值觀上得到昇華。此單元（課）教學大約需要1～2課時。
四、教學策略及注意的事項
1、在非總結性單元中，有意訓練學生綜合運用各個方面的**能力。
經過前面幾個學期較為完整的科學**能力的訓練，學生已具備初步的研究能力，因此，本冊教學中，根據每個單元教學內容的不同，教師應當引領學生綜合運用各個方面的**能力主動地學習，但具體到某一課，又應當有側重點。例如：第1單元可以讓學生經歷接受式**的全過程，其中的第1課，可重點訓練學生的分析推理能力；第2單元可以重點訓練學生圍繞主題進行研究性學習的能力，其中的第1課，則可以重點訓練學生進行實地考察的能力。
2、利用本冊教材的2個總結性單元對學生進行**能力的全面提公升和科技史的教育。
3、充分發揮科技史的功能。
本冊教材的科技史資料和前幾冊教材一樣，在正文和「指南車信箱」裡為師生的教與學提供了豐富的課程資源，教師在實際教學中可就地取材，也可以作為案例進行加工，以充分發揮它的「激發興趣」、「方法引領」、「技能指導」、「情感薰陶」等多種功能。
五、 湘版六年級下冊科學教材**能力要求
六、教改課題：如何培養學生的學習習慣。
七、教學進度計畫：
第1—2周新學期的話、生命的歷程
第3周物競天擇
第4—5周人類的起源、動物的馴化
第6周小河的「哭訴」
第7周汙染來自**
第8—9周清潔劑的「威力」、保護我們的生命之河
第10周太陽和太陽系
第11—12周浩瀚宇宙、燦爛星空、宇宙暢想曲
第13周我們的科學學習歷程、確定我們研究的主題
第14周啟動我的**之龍、分享我的研究果實
第15周科學的歷程、總複習
第16—20周複習迎考
執教者：王維
2023年2月7日
科學湘版六年級教案
教學計畫 課時安排 學生情況分析 1 本年級學生思維活躍，知識面較為豐富。2 本年級學生學習的積極性因班有異，當大多數學習的積極性較好。3 學生對於課堂外所要完成的一系列活動積極性不高，例如查詢資料 收集資訊 準備物品 考察記錄等活動。4 學生的實驗習慣有初步基礎，但是還不是很規範，需要繼續培養。5...
湘少版六年級下冊英語總複習
unit 1 you re good at drawing,peter.1.be good at.擅長於.1 後接動名詞 i am good at swimming.2 後接名詞 i am good at english.what are you good at?i am good at.what ...
2019版湘美版小學六年級下冊美術教學計畫
泰豐小學2014 2015學年度下學期 六年級美術教學計畫 夏瓊瑤一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展 創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯絡實際的教學方式和自主化多操作學習方式。二 學情分...