緒論1、 教育電視發展可分為哪幾個階段？
2、 教育電視發展的原因有哪些？
3、 電視有哪些優越的教學功能？
4、 教育電視科學有哪幾個方面研究領域？
5、 「電視教材編導與製作」課程的主要內容有哪些？
第一章電視教材概述
1、 教材由哪些基本要素構成？為什麼說電教教材的出現是發展的必然產物？
2、 什麼是電視教材？它有哪些特點？
3、 電視教材有哪幾種表達？
4、 電視教材有哪幾種表達形式，其各自的特點如何？請舉例說明。
第二章電教教材編制的理論基礎
1、 編制電視教材要遵循教育學的理論，應從哪幾個方面理解？如何貫徹？
2、 電視教材編制如何應用感知規律？
3、 電視教材編制如何應用注意規律？
4、 電視教材編制如何運用記憶與思維的規律？
5、 如何解釋電視教材的編制與運用是一種教學資訊的傳播過程？
6、 在編制電視教材中應如何注意資訊的傳播過程？
7、 編制電視教材如何吸取各類藝術的長處，增強電視教材的藝術性？
8、 在電視教材中如何運用美的特性？
9、 形式美的物質組合規律有哪些？
10、如何運用美學的理論去強化電視教材編制中的美育因素？
第三章電視教材編制過程及人員
1、調查你所在的製作單位或你最熟悉的製作部門，寫出製作部門的組織機構體系和編制電視教材的主要過程？
第四章文字稿本的編寫與創作
1、選題要根據哪些原則？
2、如何確定電視教材的表達形式？
3、選材要依據哪些原則？
4、如何處理與選用各種不同**的題材？
5、電視教材以形象為主，為什麼還要抽象？如何處理形象與抽象的關係？
6、電視教材結構要遵循哪些原則？
7、電視教材結構有哪些型別？如何處理開頭、結尾和主題展開的結構？
8、電視教材解說詞的主要是什麼？有哪些特點和要求？
9、選定一課題，寫出文字稿本。
第五章電視手法與分鏡頭稿本
1、什麼叫鏡頭和鏡頭組？寫出乙個鏡頭組，說明它起了單個鏡頭不能起的作用。
2、鏡頭有哪些類別？鏡頭組接依據哪些原則？
3、寫出乙個用動作組接轉場的例子。
4、寫出乙個用因果關係組接一例子。
5、舉出乙個鏡頭組，說明平行式蒙太奇的特點。
6、解說詞與畫面的配合有哪幾種方式？各種方式起什麼作用？
7、說明音響效果聲在電視教材中的作用，如何正確運用**？
8、說明**在電視教材中的作用，如何正確運用**？
9、電視教材節奏是由哪些主要因素決定的？
10、依據什麼決定電視教材的內容情節節奏？
11、從哪些方面處理好電視教材的表現形式節奏？
12、選定課題，做一次分鏡頭稿本的練習。
鏡頭組接原則測試題
1、如一組反映用稀碳酸與鋅反應製取氫氣的化學實驗的鏡頭，為了能突出主題，組接時應選用：
a、整個實驗準備和操作全過程的素材
b、整個實驗中幾個關鍵和主要操作過程的素材
2、在下面一組鏡頭裡
（1）全景：一位教師在上地理課；
（2）中景：學生們在聚精會神聽課；
（3）全景：教師手持教鞭指向地圖；
（4）————。
如需要選擇第四個鏡頭，您是選擇：
a、 特寫：教師所指地圖的位置
b、 特寫：某個學生在認真聽課
c、 特寫：教師在黑板上板書
3、試判斷圖中三個攝像機拍攝的鏡頭，哪些鏡頭能組接在一起？
a、1、2、3號鏡頭可接在一起
b、1、2號鏡頭可以組接在一起
c、1、3號鏡頭可以組接在一起
d、3、2號鏡頭可以組接在一起
4、在下面一組鏡頭中，選擇合適的鏡頭進行組接。
（1）全景：一排學生正在進行軍訓實彈射擊；
（2）中景：一學生趴在地上瞄準，扣動扳機；
（3）————。
a、中景：一組學生正在**籃球比賽
b、特寫：乙個射擊靶，可看到子彈中靶
c、全景：一學生正走出教室門口
5、無落幅+無起幅→
a、靜接靜
b、動接動
c、靜接動
d、動接靜
6、下列一組鏡頭採用的組接方式是：
（1）全景：足球場上，一群學生在踢足球；
（2）中景：一學生起腳射門，球向球門飛去；
（3）近景：對方守門員飛身撲球
a、動接動
b、靜接靜
c、靜接動
d、動接靜
7、在同一場景拍攝的幾個鏡頭，下列哪些組接會出現視覺跳動？
a、在不同景別的鏡頭組接在一起
b、不同機位的鏡頭組接在一起
c、相同景別和機位的鏡頭組接在一起
8、根據景別過渡原則，如一組介紹拋物面天線構造的鏡頭：
（1）全景：拋物面天線
（2）特寫：拋物面上的饋源
（3）遠景：放置的拋物面天線；
（4）中景：拋物面。
正確的組接順序是：
a、（1）、（2）、（3）、（4）
b、（3）、（1）、（4）、（2）
c、（3）、（2）、（4）、（1）
d、（2）、（1）、（4）、（3）
9、一組反映學生物理實驗操作示波器的鏡頭，要求介紹其中幾個學生操作示波器的情況。組接時連續把幾個由實驗室全景推到學生操作近景的鏡頭進行組接，這種組接方式：
a、正確
b、不正確
10、鏡頭組接時，相鄰鏡頭間的光線強弱對比時，畫面與畫面之間銜接瀏暢，不會產生視覺跳動感。
a、強烈
b、一致
11、為了保證畫面效果連貫，不產生視覺跳動，請選擇做法：
a、鏡頭組接時，相鄰鏡頭間的色彩對比應明顯
b、鏡頭組接時，相鄰鏡頭間的色彩應一致
12、請選擇合理說法：
a、容易理解的內容，畫面停留時間最好長一點，可以加深印象
b、內容複雜的畫面停留時間最好長一點，以利觀眾有充分的時間理解畫面內容
c、最好每個鏡頭時間都留長一些以加深感知
13、下列鏡頭中哪一種組接更符合事物發展邏輯：
（1）剛剛出土的樹木幼苗；
（2）已長大的樹木成苗；
（3）一片枝葉茂盛的樹林
a、（1）、（2）、（3）
b、（1）、（3）、（2）
c、（2）、（1）、（3）
第六章電視教材導演工作
1、錄製前期導演應做好哪些工作？
2、導演對先錄後編的現場應如何指揮？
3、導演對連續錄製的現場應如何指揮？
4、導演進行錄製的現場指揮，應建立哪些工作制度？
5、錄製後期導演應做好哪些工作？
6、選定一課題的電視教材，按規格寫乙份教學指導書。
第七章攝像用光
1、電光源的光色包含哪幾個方面？光色的好、差由什麼決定？
2、各種聚光型與散光型燈具有什麼特點？布光時，如何配置這些燈具？
3、如何控制燈光的亮度與照射範圍？
4、光影有什麼規律？如何消除影子？
5、不同的布光光型有何不同的造型效果？
6、三維物體布光要注意什麼問題？
7、反光物體布光要注意什麼問題？
8、動態布光要注意什麼問題？
9、白天日光變化有何不同的造型效果？
10、不同的日光光位有何不同的造型效果？如何利用反光板進行採光？
11、混合光攝像要注意什麼問題？
12、利用三點布光法進行正面人臉布光實驗。
第八章攝像與錄影
1、簡述攝像機的組成與原理。
2、簡述錄影機的組成與原理。
3、攝像機與錄影機使用時，如何調整？要注意什麼問題？
4、攝像人員用什麼方法操作攝像機才能達到攝像要領的要求？
5、正面、斜側面、側面、背面構圖各有什麼特點？
6、平視、俯視構圖各有什麼特點？
7、長焦距與短焦距鏡頭構圖有什麼不同？什麼情況下選用這些鏡頭？
8、攝像構圖與照相構圖有何不同？
9、如何利用線與色彩造型？
10、近拍鏡攝像與顯微鏡攝像要注意什麼問題？
11、大廳室內攝像要注意什麼問題？
12、在行進體上攝像要注意什麼問題？
13、陰天、雨天、雪天攝像要注意什麼問題？
14、利用攝錄一體機、監示器、電池等攝錄器材進行單機外拍攝錄實驗。
第九章特技與動畫
1、如何利用攝像特技製作單機疊字、混合、淡變、虛變、劃變特變？
2、錄影重有什麼典型的造型效果？
3、如何利用模擬電視特技系統產生淅變、劃變、鍵控特技？如何利用它們製作動畫？
第一章文字稿本的編寫與創作
1、文字稿本格式主要有：講稿式、**式、聲畫式。
2、解說詞的作用：提示畫面、概括畫面、強化畫面、表達態度、抒發感情、 畫面組接過渡。
3、鏡頭組接原則：鏡頭的組接要合乎邏輯；畫面主體的位置匹配；鏡頭排程的軸線規律；景別的過渡要自然、合理；動接動、靜接靜原則；光線、色調的過渡要自然；掌握好鏡頭的長度。
4、鏡頭排程的軸線主要有：運動軸線、方位軸線和關係軸線。
第三章電視攝像
1、焦點至鏡頭中心的距離即為該鏡頭的焦距。
2、在同一距離對同一被攝物件：鏡頭焦距愈長，成像面積越大，放大倍率越高；鏡頭焦距愈短，成像面積越小，放大倍率越低。
3、在同一距離對同一被攝物件：視場角愈大，被攝物件成像越小，畫面景物越開闊；視場角愈小，被攝物件成像越大，畫面景物越狹窄。
4、長焦距鏡頭的畫面造型特點：視角窄；景深小；畫面包括的景物範圍小；有「望遠」的效果；畫面的縱向空間壓縮感強；在表現運動主體時，對橫向運動表現動感強，對縱向運動表現動感弱。
5、長焦距鏡頭的運用：調拍距離較遠的被攝物件，追求真實的藝術效果；用於拍攝和表現不易接近或無法接近的人物和場面；適合於表現人物的面部特寫；用於使畫面形象飽滿，烘托環境氣氛；利用長焦距鏡頭景深小的特點，通過調整鏡頭焦點形成畫面形象的轉換，完成同角度、不同景物或不同景別的場面排程；創造虛焦點畫面；長焦距鏡頭可以攝取人眼不常見到的景象，創造詩意畫面。
6、長焦距鏡頭拍攝應注意哪些問題？
7、廣角鏡頭的畫面造型特點：視角大；景深大；畫面包括的景物範圈大；有曲像畸變現象橫向運動的物件表現動感弱，縱向運動的物件表現動感強。
8、廣角鏡頭的功用：有利於近距離表現大範圍景物；適於展現畫面主體及其所在的環境；景深大，豐富畫面層次、增加畫面資訊量；利用廣角鏡頭近距離拍攝物件，完成搶拍；利用廣角鏡頭線條透視的誇張形變和曲像畸變效果形成某種特殊的表現意義；有利於在移動攝像中保持畫面的穩定。
9、固定定面是指攝像機在機位不動、鏡頭光軸不變、鏡頭焦距固定的情況下拍攝的電視畫面。
10、固定畫面的功用有哪些？
11、固定畫面的侷限有哪些？
12、鏡頭焦距變化的拍攝：推攝、拉攝；鏡頭光軸變化的拍攝：遙攝；機位變化的拍攝：移攝、跟攝公升降攝像等。
13、簡述推鏡頭視覺的特徵。
14、簡述推鏡頭的功用和表現力。
15、簡述拉鏡頭視覺的特徵。
16、簡述拉鏡頭的功用和表現力。
17、簡述搖鏡頭視覺的特徵。
18、簡述搖鏡頭的功用和表現力。
19、簡述移鏡頭視覺的特徵。
20、簡述移鏡頭的功用和表現力。
21、乙個完整的搖鏡頭包括：起幅、搖動、落幅。
第四章電視攝像造型構圖技藝
1、電視攝像的造型元素包括電視畫面景別、畫面構圖形成元素（線條、形狀、光線、色彩、影調等）、拍攝角度、畫面（內、外）運動和畫面長度等。
《電視節目編導與製作》目錄
第1章電視節目概述 1.1 電視節目 1.1.1 什麼是電視節目 1.1.2 電視節目的表現形式 1.1.3 電視節目的分類 1.2 電視節目的生產過程 1.2.1 電視節目的製作流程 1.2.2 電視節目製作人員及其素質要求 1.3 電視節目製作技術的發展趨勢 思考題實踐活動建議 第2章電視節目策...
電視節目編導製作
1 什麼是蒙太奇？答 狹義的蒙太奇 鏡頭組接的章法和技巧，即在影視製作階段將前期採集的畫面和聲音素材按照主題要求所設計的順序組合在一起，形成一部完整的影視作品。廣義的蒙太奇 蒙太奇是電影電視反映現實生活的獨特的形象思維方式，它指導著導演 電視記者 攝像及編輯人員對形象體系的建立。蒙太奇是影視的基本結...
《電視教材編導與製作》教學大綱
緒論教育電視概述 2學時 一 教育電視的含義 二 教育電視的發展 三 教育電視科學的研究領域 四 本課程主要教學內容 學習方法與學習要求第一篇總論 第一章電視教材概述 2學時 第一節電視教材的性質 一 教材及其發展 二 電視教材的含義 第二節電視教材的特點 一 電視教材的教學特點 二 電視教材的電視...