一年級說話寫話指導

一、引導學生看圖

(1)教給觀賞方法。就是訓練學生根據圖畫的具體情況，確定觀察順序、主次，讓學生在實踐中逐步形成「按一定順序觀察圖畫的能力。」

(2)強調看圖有序。就是訓練學生按照自己確定的觀察順序，細緻、準確地觀察圖畫。對畫面上的景物、人物能按：

由近及遠、由上到下、由部分到整體順序有層次地觀察，對畫面所表現出的時間、地點、人物外貌、動作、神情，事物形態、色彩等進行全面的觀察。觀察中逐步學會主次分明、把握主要人物、次要人物、重要景物、陪襯景物等

(3)必須看準圖意，發揮想象。就是要正確地理解圖所要表達的全部意思。從而對圖展開合理想象。。

二、引導說話

(1)說完整的一句話。說好一句完整的話，是一年級說話訓練的起點、基礎，訓練時應幫助學生夯實基礎。首先讓學生說出句子要素，採用提示、填空等方式讓學生說清楚句子的「誰」、「幹什麼」或「什麼」、「怎麼樣」及「什麼時候」、「什麼地方」等主要內容。

進而把教學著力點放在學生較難說清楚的「做什麼」、「怎麼樣」上，通過比較畫面、回答問題，擴充句子等形式，讓學生逐步把句子說得更具體。同時，鼓勵學生把書面語言盡量地納入到口頭語言中去。

(2)說連貫的幾句話。訓練說「意思連貫的幾句話」，提示學生回憶觀察的順序，並據此想想應先說什麼，再說什麼，然後依序把單個的句子連起來說。還可採用回答一組安排有序的問題的方式幫助學生理清說話順序。

此外還可採用根據圖意調整排列錯亂的句子，先排列圖再說話等訓練方式。對於多幅圖，一要訓練學生先把幾幅圖連起來想想說的是什麼意思，再依序用連貫的話把圖意說清楚。

(3)激發學生的說話興趣。培養學生的說話興趣，組織鼓勵學生參加說話遊戲，說話比賽。如「看圖演演圖中小主人」、「我們來爭當小主持」、「我也能講故事」等，這些活動更能促進學生的說話水平，對看圖寫話，寫作都有很大的影響和幫助。

順口溜幫助記憶：

1.一看環境和人物, 二看動作和表情。

2. 一絲一毫看得準, 融入生活來想像。

3.原因經過加結果, 事情過程才完成。

4.口頭說通莫忘記, 時間地點要說清。

5.心理想法和語言, 二者一樣不能丟。

要點：1、時間（根據圖意為圖選乙個合理的時間）

2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠到近觀察）

3、誰在什麼地方幹什麼？（這是看圖寫話中最重要的一點）

誰（人）：穿的、樣子

（1）他是怎麼做的？

他會做些什麼？

他會說些什麼？

他會想些什麼？

（2）他做得怎麼樣？心情如何？