方法五、懷抱感恩的心
無論你的生活環境過得怎麼樣、人生如何，都要對周遭的人、事、物充滿感恩的心，特別是你擁有的東西。當你充滿感恩的心，就不會到處抱怨，你會感謝你所擁有的，而不是抱怨你沒有的。
每天都要懷抱著感恩的心，這樣會讓你變得越來越好，也會更幸運。
方法六、如果無法改變環境，那就創造新環境
「逃離那個讓你不舒服的環境，也是一種解決問題的方法，表示你正往一條全新的道路走去。」
「創造幸運即是將適當的環境準備妥當。機會並非運氣好壞的關鍵，因為機會始終存在！」如果你無法創造環境，那麼就要想辦法改變環境，因為改變也是創造新環境的一種！
無論你選擇逃離舊有的環境、奔向新環境，還是努力改變現有的環境，你都必須想辦法把環境變得更好，如果環境不能改變，人生也就無法改變，創造幸運最重要的方法，就是「創造新環境」。
訓練創造思維的具體方法
作者 郝芳 現代語文 教學研究 2013年第08期 文以意勝 作文的立意問題是已被老師們反覆議論的熱點話題。但怎樣才能做到針對現實，放開學生思維，既言之有物，內容充實，又能不偏頗，有條理，筆者認為具體的實踐操作，授之以漁 還需仔細 第一，要針對實際問題。不能總採用某些應試作文中的寓言材料與溫情小故事...
國旗下的演講 命運自己主宰,奇蹟共同創造
國旗下的演講 命運自己主宰，奇蹟共同創造 國旗下的演講 命運自己主宰，奇蹟共同創造 敬愛的老師，親愛的同學們 大家早上好！今天，我們演講的題目是 命運自己主宰，奇蹟共同創造 同學們，你是否還記得，五月春風裡，我們曾為考試而奮鬥？同學們，你是否還記得，六月驕陽下，我們曾為學業而緊張？今天，當我們站在這...
創造快樂的小學數學課堂的方法
三 證實困難，幫助學生 教師要善於分析學生已有的認知結構 學習興趣 心理特徵 思維方式等，通過批作業 提問 測驗等發現學生在數學學習過程中暴露出的問題，及時採取相應措施，予以針對性的矯正，從而使學生改進學習方法，逐步形成自己的學習策略，對自己的數學能力充滿自信心。四 營造情境，感染學生 從生理學的角...