三年級數學期中總結

周雙娟一、基本情況：

本班學生共 41人，學生的最大特點是天真、活潑、好動。對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的，因此在教學時注重培養他們對生活的密切接觸，培養其聯絡生活，解決問題的能力。在教學時我注重引導學生充分發揮他們的想象力和創造力學好數學。

二、前半學期學生情況分析：

1、個別後進生有明顯進步。在過去半期中，本班學生學習狀態良好，後進行有明顯的進步，特別是班上的張佔慶同學，在前半期看來成績有明顯的進步。

2、家長大力支援，很多家長對學生的成績有很大的關注，不少家長經常與我談子女的學習情況，甚至有家長打**問我某些題怎麼做。

3、上課時學生的紀律有較大好轉，學生認真程度高，學習積極性強。

4、大多數的學生作業書寫較有大改善。

三、不良現象：

1、仍有不及格現象，其中六個學生不及格，還需個別輔導力度。

2、在前半學期中仍有個別學生存在家庭作業不完成的現象。特別是班上的康太玲、雷子良、王曉玲等幾個後進生仍有不完成家庭作業的現象。

3、前半學期中有個別學生作業書寫存在嚴重問題，如：劉斌、侯金鵬。

4、個別同學上課有搞小動作的現象。

5、在教師的工作方面，對學生的個別輔導還有待加強提高。

6、在前半學期中，對部分學生存在舊知識帶賬問題還沒有及時補漏。

四、教學措施：

1、進一步熟悉課本，吃透教材，做到精講多練。

2、要求學生上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。

3、課堂教學設計，做到思路清晰明了，環環緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對於每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學生不懂，問題出在什麼地方，及時的糾正錯誤。

4、做到多鼓勵少批評，採用「小組評比」的方法調動孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。

5、不讓乙個學生掉隊，今後的教學中特別加強對接受能力差的學生做好個別輔導工作。特別做好查缺補漏工作，在後半期將做好複習鞏固綜合性小檢測工作。

6、學生乙個嚴重問題就是前面的知識一段時間沒複習就忘了。今後教師應加強給學生小綜合性題的練習，讓學生在學新的知識同時也不要忘了以前已經學了的知識。

7、加強學生的思想教育工作，讓學生將心思集中到學習上。