2、要聯絡學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
課時分配:
八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設定了十課教學內容,具體安排如下：
國家的主人廣泛的權利3課時
「我們應盡的義務3課時
「生命健康權與我同在3課時
「維護我們的人格尊嚴3課時
「隱私受保護3課時
「終身受益的權利3課時
「擁有財產的權利4課時
「消費者的權益3課時
「我們崇尚公平3課時
「我們維護正義3課時
機動課時5課時
八年級思想品德下冊教學計畫
五 教學措施 一 做好教學常規工作 1 認真鑽研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課 胸中有 書 腦中有 綱 目中有人，手中有 法 把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。2 課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。指導學生做好課前...
八年級思想品德下冊教學計畫
一 指導思想 以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發展與生活實際出發，從學生思想品德發展的現狀 問題和需要出發，教育學生做負責任的公民，生有意義的生活，從而培養出一代 四有 新人。二 學生情況分析 這班學生的思想品德從七年級就是我代的，所以我對他們是比較熟悉的。這班...
八年級思想品德下冊教學計畫
允山中學何建軍 一 學情分析 1 八年級的學生經過了一學年半的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，學生的閱讀能力 分析問題能力和語言組織能力也有了的提高。2 八年級學生特點 總體上講，學生學習積極性比較一般，自覺性普遍都不高。課堂氣氛也有待於改善，學生思維靈活...