指導實習教師工作總結
郭圩中學：劉芳世實習生：王志軍
教育實習是教育類專業的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對教育類學生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對教育類學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成教育類學生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中小學教育現狀的了解，激發學生對黨的教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個師範教育中占有十分重要的地位，是培養合格的師資不可缺少的職業訓練環節。
我校一向高度重視教育實習這個重要的教學實踐環節。本次教育實習我擔任了王志軍實習生的教育實習指導工作。下面就將這次實習指導工作簡單做一下總結。
一、教育實習的具體安排
在進入實習學校的第一周，安排他聽課，同時根據學校的教學進度安排實習生抓緊備課，展開新一輪試講。對他的講課教案和聽可記錄進行了具體指導，實習生的每一堂課都盡量做到課前有指導、課後有總結。每天對自己的實習工作進行總結和提高。
二、多途徑、分階段、有步驟地進行全程指導。
教育實習不只是傳統意義的乙個教學環節，更是教育類學生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，包括了教學技能訓練、教育見習、教材教法研究、模擬教學和教學實踐等內容。為此，我在平時的教學指導活動中，狠抓教學實踐環節，把各項實踐能力的提高和專業素質的培養當成這次工作的重中之重。其中提出了了解中小學教育現狀、熟悉中小學學生的心理，了解中小學學生的學習思維，因地制宜有針對性的進行授課，在各章節課程的講授過程中，應有計畫地要求學生通過「課堂互動」不失時機地進行反覆的訓練，以達到紮實專業基礎、提高實踐能力的功效。
實習臨近結束，學生們對整個實習工作進行了認真細緻的總結，對這次教育實習自己的收穫與不足都進行了認真細緻的歸納與整理，並做總結。
三、教育實習中作為指導教師的職責
在教育實習過程中，指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質、態度、組織協調能力對實習工作起著舉足輕重的作用。
本次作為指導教師要嚴格遵循自己的職責，嚴格要求自己，為人師表，自覺維護我校的聲譽，做好實習前的各項準備工作，督促檢查實習生的教育、教學實習工作，實習期間要聽實習生的試講和講課。要關心實習生的思想、工作、生活和身體健康，督促他嚴格遵守實習生守則。要做好教育實習的總結工作，評定實習生的實習成績。
這就是本次教育實習的簡單工作總結，對於本次實習我們取得了一定的成績但也存在不足，在以後的教育實習中總結經驗，不斷進取。
劉文生教師工作總結
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