新學期，我接手了一項全新的任務，擔任四六班的數學課。對於從未接受過數學任務的我，可以說是乙個全新的考驗，我從心底告訴自己盡我所能，對學生認真負責。
結合本班的實際情況，學生之間學習情況參差不齊。為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步。為了讓培優計畫落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行補差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優補差具體計畫。
一、培優補差原則：
優等生更優，後進生達標。
二、學生基本情況分析：
四六班共有學生60人，從上學期考試成績來看，優等生10人，學困生8人。因此，本期必須下大力氣來抓優等生和差生的轉化工作，提高數學成績的及格率，從學生的學習動機來看，學習目的不十分明確。因此，教師必須跟上，調動學習小組長的作用，使學生加強學習。
從學習的氣氛來看，基本上已經形成一種良好的學風，在輔導過程中應以先進帶動後進，以優等促差，既培優又補差，全面提高教學的質量。
三、培優輔差物件
1、優生培養物件： 司卓雅等
2、補差物件：孫靜茹等
四、具體措施
（一）、思想方面的培優補差。
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、聯絡，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）、有效培優補差措施。
1、優秀生培養：
（1） 進一步加強學習目的，動機教育，培養並增強學生學習的主動性，自覺性。
（2） 進一步改進學習方法，提高學習效率。
（3） 在共同提高的基礎上使好學生吃好。
（4） 和學生進行談心，及時進行資訊反饋。
2、差生的轉化培養：
（1）對於差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。
（2） 經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心。
（3） 適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。
（4） 用優等生帶動差生，以優促差，以實現「培優」和「補差」的目的。
（5） 平時多與家長聯絡，共同來解決差生各方面存在的問題。
（6） 充分利用午間輔導時間進行面對面輔導，講解練習。
（7）做好"周清"、「月清」工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症。
培優補差計畫
2011 2012學年第一學期 六年級數學 2011 2012學年第一學期 培優補差計畫 通過近乙個月的觀察 測試，結合學生實際情況，今年六年級數學的培優補差方案制定如下 一 選擇培優補差物件 培優物件 胡新穎趙然馮拓飴馮旭龐江穎 周柯趙藝君詹妮邱浩趙巨集熠 補差物件 袁迪封博郭新許杉楊新 王康袁鑠...
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培優補差計畫
一.指導思想 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，還要採取課內外培優措施，爭取讓好的吃的飽，讓差的吃的著。二.差生原因分析 1 不良的學習習慣 學習困難學生通常沒有良好的...