一學年來，我校師資校本培訓在上級領導的關心和支援下，在學校領導、教師的配合支援下，腳踏實地、井然有序地展開著。認真落實有關教師校本培訓的各項工作，增進了師資隊伍整體素質的進步，促使了教師的專業化發展。經過全體教師的共同努力，並取得了較好成績。
下面就本學年的師資校本培訓工作總結以下：一、建立健全校本培訓的組織保障機制1、領導重視學校領導是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在新的情勢下，學校領導班子非常重視校本培訓，成立了校本培訓領導小組，具體由教導處負責有關教師的校本培訓工作及實施。
領導小組分工負責，落實責任，制定規劃，召開會議研究各項工作，構成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。學校領導班子成員在校長的親身帶領下，自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺組織參加校內每次培訓學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改資訊。對校本培訓的投入明顯增加，教師的外出學習機會也增多了。
2、條件保障為了豐富老師們的校本培訓內容，學校為老師定閱了期刊雜誌，供老師們學習。我校的圖書室藏書師生可以隨時借閱。同時為了使教師們用新課程理念來指導教學，學校專門購買新課程標準等方面的書籍。
3、計畫制定師資校本培訓是一項長時間而複雜的工作，如何使得我校的校本培訓工作長時間而有序地進行，切實進步我校教師的專業素質，增進教師的發展，我校在學期初依照師資校本培訓的要求，結合分析本校現狀，制定了學校教師培訓計畫，確定培訓內容。4、時間落實為了保障培訓學習時間，學校規定以教研組為單位，利用各組教研組活動時間進行理論學習培訓。5、培訓方式（1）學校規定以教研組為單位，利用各組教研組活動時間進行理論學習培訓。
（2）展開紮實的說、講、評、思等課堂崗位練兵活動進行課堂教學培訓。（3）積極參加中心校及區級以上教育主管部分展開的教育教學培訓和國培活動。（4）教師課餘可自主學習，通過報刊、書籍、網路等進行有針對性地學習，並撰寫讀書心得。
6、制度健全為增進和鼓勵校本培訓順利展開，並富有實效性，學校不斷完善各項培訓制度，將教師校本培訓的態度和業績與考核掛鉤，引導教師積極參加校本培訓，努力進步本身素質。 二、展開豐富多樣的師資校本培訓活動學校堅持建立以人為本的思想，通過量種情勢的培訓活動，調動教師的自主學習、自我反思、自主**的積極性和創造性。1、展開讀好書活動為使教師能及時了解課程改革新動態，把握現代化教育教學理論，學校配齊了《新課程標準》，定閱了報刊雜誌，並要請教師根據自己的特點，堅持瀏覽、吸收。
並結合教師讀書工程進步教師素質。2、以教研組為單位，利用各組教研組活動時間進行理論學習培訓。3、通過學校課堂崗位練兵活動，對教師進行教育教學培訓。
通過師徒結對的方式，學科帶頭人指導教學等方式加強師資校本培訓。4、參加各級各類培訓活動。第一學期我校方正林、滿敬英兩位教師去西安參見了關於全國小學課改十年回顧與展望教學觀摩會活動。
何存珍、李正芳兩位教師去北京參加了英語口語培訓活動滿敬英老師又參加了為期六天的國培學習。邢蕾、楊蕾、貟桂霞、李正芳、李貞賢等九名教師參加了國培計畫(2012)中西部專案參訓遠端教育培訓活動，取得了好的成績。第二學期我校19名教師又參加了七里河區班主任隊伍建設千百行動計畫遠端培訓活動。
學年度第二學期校本培訓計畫
南才口小學校本培訓計畫 2013.9 基礎教育課程改革的不斷深入,對教師素質的提高提出了更高 更深層次的要求,教師應該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業化水平。因此,校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本學年我校將繼續以校本教研為主要內容,加大教師校本培訓力度,並作...
學年度第二學期校本培訓總結
2009 2010學年度第二學期校本培訓總結 2009 2010學年度第二學期校本培訓總結 隨著教育教學改革的發展，特別是課程改革的深入，人們越來越感受到高品質的教育需要教研的支撐。為此，我校根據上級檔案中提出的要建立 以校為本 的教學研究和培訓制度，即教學研究和師資培訓工作的中心要下移到學校，開展...
學年度第二學期校本培訓計畫
3 課改培訓 根據祖山總校教學工作計畫的要求，結合我校實際情況，要進一步組織老師學習新課程標準 課改理論，用新的教育教學觀念指導轉變為教育教學希望行為，積極探索135課改教學模式，組織教師進行135通識培訓和跨越式理論培訓。4 教育能力和教學行為培訓 根據教師職業基本功和專業基本功要求，要開展教學實...