2023年九年級英語複習備考計畫
一、 指導思想：
認真系統地研究整理英語教材知識和能力要求，以《中考說明》為基本依據，抓好每一環節的複習，切實落實基礎，突出複習重難點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢。
二、複習目標：
教師真抓實幹，爭取在系統複習階段夯實基礎，積累一些寶貴經驗。完成我校關於複習備考的總目標。
（一）知識要求：
1、掌握並熟練運用英語教材上的所有四會詞彙、語法、篇章結構、語言資訊、社會生活資訊。
2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網路。
（二）能力要求：
通過系統複習達到《中考說明》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。
三、複習時間及內容安排
第一輪：系統複習、強化訓練，本輪複習以教材為主，仔細蒐集語言知識點，掌握並熟練運用英語教材上的所有四會詞彙、語法、篇章結構、語言資訊、社會生活資訊為主。在系統複習的同時結合《中考導引》做到同步複習、同步訓練，同步講解。
還要做到階段考評，做到階段性考試，加強聽力訓練。
時間安排：
（一）4月1號前結束全部新課，4月2日轉入系統複習。
（二） 4月3日至12日七年級系統複習結束，進行階段考試與分析。
（三）4月13日至4月下旬八年級系統複習結束，進行階段考試與分析。
（四） 5月初至5月下旬九年級系統複習結束，進行階段考試與分析。
第二輪： 以複習料為主加強複習，認真梳理複習資料上重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網路。進行綜合訓練，對學生進行書面表達訓練、多做各種模擬試題，培養學生答題能力和技巧，進行查漏補缺。
第二輪：6月中旬至中考，綜合測試及模擬（包括樣題）測試，查漏補缺。專項突破。
四、複習資料：
1、英語《中考說明》及三套中考樣題。
2、九年級英語詞彙表
3、複習資料中專項複習題。
4、綜合訓練題及去年的中考試題
五、措施：
1、加強複習課的研究
具體做法：每週共同**複習教學策略，提高複習課的教學效果，通過研究提高課堂效益的途徑,重視對分層補差和課外作業篩選方面的研究,尤其重視研究《中考說明》及樣題。
2、整合所學課文的知識，擴大每節複習課的容量，力求層次迭起，吸引學生的注意力，使其保持複習的積極性
我們打算按照《複習導引》上的按冊、按單元順序複習，採取「先密後疏」進行教材內容的複習，從而做到事半功倍的效果，通過整合幫助學生對所學習的內容進行梳理、歸納，總結出規律，使其系統化，便於記憶，促進運用。
複習的目的是「溫故」。「溫故」的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反饋資訊，適時適度地妥善安排相關內容的複習時間。
如果複習時間過長、拖泥帶水，容易使學生感到「老生常談」，導致他們注意力分散，思想不集中。我們要加大每節複習課的容量和密度，不斷變換活動方式，以吸引學生的注意力，使學生在教師設計的一環扣一環的語言實踐過程中，複習鞏固所學知識，語言技能更加熟練。當學生複習有所收穫時，他們會感悟到：
複習課重要，複習課必不可少，自然也就會保持繼續學習的主動性和積極性。
3、詞類複習中注意激發學生的複習興趣，使學生樂於參與複習活動，引導學生自己舉例、分析、歸納、總結規律
4、語法複習要「對症下藥」，重點突破學生學習中的薄弱環節，使學生通過複習查漏補缺，體驗進步，增強自信心，更加認真複習
5、書面表達訓練，通過寫作前小組合作-獨立寫作-互評作文的模式，促進每位學生寫作能力的提高，引導學生比較、聯絡三個年級相關的話題和寫作任務，進行系列訓練。
6.聽、說、讀、寫交替進行，減輕學生的疲勞感，精選複習練習套題，減少練習題數量，減輕學生的學業負擔，提高複習實效。複習課中，我們要使學生在聽和讀的練習中提高理解能力，在說和寫的練習中提高表達能力。
要盡量通過聽、說、讀、寫練習使學生加深理解和掌握已學語言的形式、意義和用法，調動學習的積極性，減輕複習疲勞感，提高綜合運用語言的能力。要複習備考，教師必不可少地要組織學生做一些專項練習和綜合練習題。我們將從手中掌握的複習資料，精選出資訊新、題型得當的練習,通過「拼盤」式重新組題或自編補充一些內容，強化訓練.
這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又可以取得複習的最佳效果。
季召興葦蓮蘇學區中心校
2023年3月7日
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