3、語言運用和綜合性學習活動法。這部分內容一般源於生活，可以分類練習並給予方法指導，如：讀圖說明與簡評、造句與仿寫、提煉資訊、口語交際等。
可利用課前3—5分鐘的時間進行，練習時應注意口頭語言表達要規範，書面語言表達要準確，做到簡明、連貫、得體，還要進行專項練習，此外，這期間還要利用課外時間適當閱讀每冊教材附錄部分的「名著導讀」，並用**形式歸納，以達到積累和運用的目的，如：作品名稱，作者簡介、主題思想、內容概括、主要人物、性格分析、讀後感想等，此外，綜合性學習也不可忽視。
4、文言文閱讀指導法。文言文閱讀一般分為：字詞解釋（包括實詞、虛詞和通假字）、句子翻譯、內容理解、評價幾部分。
時間安排2周左右，教師要利用課堂的時間去做。複習時可採取「一二三」閱讀法，即把重點放在課內閱讀，採取「一通讀，二分析，三遷移」的方法，使這三個步驟相互聯絡起來。這裡所說的「一通讀」，就是初步閱讀相關的文言文語段，從整體上把握語段的內容，然後逐字逐句直譯，同時積累文言詞彙，訓練語感。
「二分析」，是指在整體感知以後，對一些難點加以分析，或結合上下文發現有幫助的相關資訊。「三遷移」，是指在練習時，靈活運用所學知識向課外遷移，這對於解決課外文言文閱讀有很大幫助。
5、現代文閱讀指導法。現代文閱讀應做到由整體到區域性，由淺入深，由文字到拓展。從所學過的六本教材中分別選出記敘類、說明類、**類范文3—4篇，注重把握記敘、說明、**類三大文體的閱讀知識、閱讀方法、答題技巧。
閱讀時要做到：
1）、感知內容——整體性閱讀法。通過自己的主觀認知，綜合運用學過的語文知識，對文章進行全面而仔細的通讀、理解，把握文章的主要內容。一般說來，從閱讀行為來看，既要訓練鑑賞性閱讀又要訓練比較性閱讀；從閱讀題型上看，既要訓練理解性閱讀，又要訓練開放性閱讀；從閱讀範圍來看，既要抓住課內，又要重視課外；從文體來看，還要兼顧各種文體。
2）、揣摩語言——理解性閱讀法。理解性閱讀主要是指針對中考試題的考查方向，有目的地進行閱讀理解訓練，學會結合語境揣摩詞語和句子的含義與作用，運用**和創新觀點評價文章的觀點、內容和藝術特色。不是靠死記硬背去應付中考。
3）、拓展遷移——創新性閱讀法。這是指閱讀者不受作者觀點的侷限進行多角度創意性閱讀，在閱讀時要善於展開想象，將書本的內容與社會生活聯絡起來，既能加深對文章的理解，又能培養用知識指導生活的良好習慣。
6、作文規範指導法。中考作文從形式上說有：話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文，等等。
作文要得高分，不僅需要解決表達技巧的問題，更重要的是積累。在第一輪複習中，大家應每月寫2至三篇作文（考試作文除外），主要練習記敘文與議**的寫作，在自選作文時，選擇了哪一種文體，必須按照該文體的規範寫，不能寫成「四不像」文章。另外，在考場上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。
書寫規範整潔，不用塗改液，不亂塗鴉，博得閱卷老師第一印象分。
最後，在考前幾天驚醒考前輔導，淡化學生對大考的恐懼感，同時讓學生更好的認識自我，找到自信。我們有信心在緊張有序的複習過程中使九年級的語文成績能更上乙個台階，人人都能滿懷信心進考場，春風滿面拿高分。
九年級語文授課教師：
2023年3月1日
中考語文複習計畫
專題複習階段，即根據 考試說明 和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總複習中，我認為專題複習是最重要的階段，通過這一階段的複習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在乙個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應...
中考語文複習計畫
2013年堵城中學九年級語文中考複習計畫 一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高複習質量和效率，在中考中取得理想的成績，現將複習計畫擬定如下 開學至3月中旬前，完成9年級下冊新內容的教學，認真分析課...
工作計畫 中考語文複習計畫
語文複習點多面廣，因此在複習時要遵循三項原則 1.吃透考綱 準確把握命題方向，熟悉命題特點。2.立足課本 熟練掌握古詩文和現代文名句的積累背誦。3.觸類旁通 讓學生學會知識的靈活運用和拓展延伸能力。現根據本屆學生的特點及自己以往的教學實踐，對中考前的語文複習作以下三點構想 1 強化語言運用能力的培養...