南京之行有感
帶著幾許激動，幾分期待，更多的是責任，我踏上了南去的列車，來到了被譽為金陵六都的南京。來不及欣賞這裡的美石美景，無暇感受這裡的人傑地靈，便投入了緊張地考察活動中……
腳步匆匆忙忙吃飯慌慌張張只為琅琊夫子觀摩精彩校園
南京琅琊路小學校堅持以科研為先導，以培養學生學做「集體的小主人，學習的小主人，生活的小主人」為教育目標，實踐愉快教育思想，培育自主創新的小主人。學校從2023年以來積極探索小主人教育，不斷豐富小主人教育內涵，進行了「課內外教育教學一體化」、「構建小學生自主創新性學習教育模式」和「培養小學生自主創新性學習品質」這三輪實驗，如今學生正以小主人的姿態活躍在校園內外，個性和創造精神得到了充分的發展，學校走出了一條具有鮮明特色的「小主人教育」之路，學校培養學生成為「三個小主人」：學做學習的小主人、生活的小主人、集體的小主人。
一步入夫子廟小學的校園，首先感受到的是古香古色的典雅之美，驅車疲憊之感頓時也煙消雲散。佇立在這樣乙個幽靜文雅的校園裡，一道而來的老師們都下意識的把談論聲壓低了。漫步在校園中，你會感到學校的每一處角落都充滿了書香的氣息。
我們所參觀的辦公樓、師生活動室、辦公室以及走廊文化的精巧布置都顯得那麼充滿文化氣息。
夫子廟小學是中國最早興辦的新式學校之一，是全國惟一乙個以「夫子」命名的小學，她度過了100年的風雨歷程。2023年，因辦人民遊樂場學校遷址。夫子廟小學秉承偉大教育家孔子的教育思想，在弘揚儒家文化和教育思想精華的同時，還在教育思想、教育內容、教育方法、學習方法、教育環境等方面的研究上取得了突破和進展，2023年起，學校毅然以考試改革為突破口，開展了《教學過程中進行系統性分散考查》的研究，改一次性捲麵考試為分散的多種形式的考查，改變百分評定法，採用等級評分和無劣等考查，改革了傳統的成績報告單。
「考試改革」針對應試型教育的弊端，創造了和諧愉快的學習氛圍，讓每乙個學生在「負擔的減輕」中感受到了成功的快樂。
四天的考察培訓真是讓人眼花繚亂、腰痠背痛，或許活動組織者就是乙個實誠人，感覺這樣的機會既來之不易，就要讓考察者收穫最大化，因而，儘管南京的中山陵名譽中外，雨花石讓人讚不絕口，也沒有吸引住求知若渴的老師，被吸引住的倒是一次次精彩絕倫的對話，乙個個充滿新意的設計和教學亮點。
喜訊從天而降金陵南京亦忙名師專家登場傳奇回味悠長
驚嘆充滿激情和夢幻色彩的琅琊路小學的數學課堂，他們的數學課總能讓你看到獨特的色彩和光亮，總能讓你感受到豐富而深層的數學底蘊；欽佩夫子廟小學老師為我們提供的「學生智慧型地學，老師智慧型地教，師生在其中教學相長的智慧型課堂」，從他們的課上你分明看到的是生命的張揚和智慧型的閃光……他們用生動的課堂語言向我們詮釋了「讀懂學生」的真諦；這些無一不給我們留下了不可磨滅的印記。可以說：一所名校，就是一面旗幟！
「操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。」
能走出自己的那片天地，來到另一塊沃土上，感受別樣的情懷，即使是短暫的，辛苦的，但也是快樂的，享受的。為每一所名校喝彩，為每乙個走在陽光下的堅韌執著的教師驕傲。「操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器」，在名師風采的感召下，倡導每一位教師在上課之餘多讀書，讀好書，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提公升自己的文化素養，掌握先進的教學理論，真正做乙個博學之師。
總之，考察歸來，一方面讓我看清了差距與不足；另一方面，也增強了自我發展的緊迫感和責任感。我深深地感受到：要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，而要辦好一所學校更是要有百折不撓的精神。
願我們大家都能努力，每一年都能看到乙個進步的自己！
最後，賦詞一首作結：
清平樂——南京考察感懷
一行百人，
相約金陵六都。
名校名師競風流，
芬芳盡綻異姿。
仰琅玡慕夫子，
贊校園賞課堂。
倡導人在**，
方為教育真諦。
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