2015（下） 四年級美術學科教學計畫
蔣心一、學情分析
1、四年級學生特別活潑好動，好奇心強，應繼續關注學生的養成教育，循循善誘，結合多環節、多層次的體驗、嘗試、思維訓練等方法來集中注意力。學生的欣賞美術作品的能力是有限的，但脫離了之前的以自我為中心看問題，客觀地觀察美術活動，視知覺思維增強，對線與形特別感興趣。
2、學生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認識了，所以在繪畫中已經體現出了自己的情感。但對一些優秀的美術作品的欣賞能力還必須進一步提高。
3、學生對於繪畫比較感興趣，但由於寫實期的學生往往回認為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創作慾望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。
二、教材分析
本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、**、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，並通過記憶畫和想像畫，表現自己最感興趣的事物。
3、教學目標
進一步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，感受設計和工藝與其他美術活動的區別。學會從多角度欣賞與認識美術作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步形成審美判斷能力，逐步學會以主題為中心，將美術學科與其他學科結合的方法，提高綜合解決問題的能力。
4、教學重點
1、嘗試用毛筆、水性顏料（水彩或水粉）、彩色筆和油畫棒、畫紙及廢舊材料等工具、材料，開展趣味性造型、設計及製作活動，學習其正確的使用方法，體驗不同的表現效果。
2、學習遮擋、穿插、印製（鏤印、拓印、轉印）、構成的基本知識，運用線條、形狀、原色與間色，通過寫生、記憶、想象和創造等方式，用於繪畫表象活動，表達情感。
3、選擇各種易於加工的媒材，運用剪、刻、折、疊、組合、裝飾等方法，創作表達一定意圖的立體作品和設計作品。
4、結合其他學習領域的學習，欣賞中外繪畫、民間剪紙等，初步了解美術作品的樣式，能用恰當的詞語、短句等交流與評述。
5、發現並收集身邊可用於造型、設計、製作的各種材料，進行板報設計，美化教室的活動。
5、教學難點
1、通過觀察、發現、嘗試訓練，在過程中獲取美術思維方式，大膽與個性化地實用線、形、色等美術要素進行繪畫創作性表現。
2、通過合理的啟示與巧妙的演示，掌握正確的用線造型、用色、印製、材料拼接等基本操作技能。
3、在教師的細緻的組織安排下，積極而有序地分工合作，充分享受集體和個體學習活動的樂趣，
六、具體措施
1、教學應與學生實際生活緊密相結合。
2、教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇。
3、努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。
4、重視現代資訊科技的運用，豐富教學內容，提高教學效果。
七、注意事項
教學中的各個環節應該圍繞教學重點進行設計，示範步驟要清楚。突出美術知識技能、美術的審美，體現美術實質。激發學生興趣，抓住學生心理，寓教於樂，調動學生的積極性，充分參與，加強美術的動手能力，把美術作品裝飾生活，美化生活。
課的設計在抓規律、遵循一定的模式的同時，要尋求突破，巧妙構思，突出特色。
8、活動安排
課外美術興趣小組的活動安排：組織學生按時參加，保持教室內清潔。嚴格遵守紀律，不做與美術學習無關的事，能夠按時完成作業。
明確學習目的，促進學生的全面發展，學期結束時，展示學生的學習成果。
9、教學進度
2023年8月28
四年級美術教學計畫
4 注重學生學習方法的研究，引導學生以感受 觀察 體驗 表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流 5 教學手段生動有趣，運用電影 電視 錄影 範畫 參觀 訪問 故事 遊戲 等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣 6 改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生...
四年級美術教學計畫
一 學生知識能力及學習習慣分析 四年級學生隨著年齡的增長 生理 身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，學習興趣遠不如 二 三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的 真實的東西或喜歡目前流行的 動漫 對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現慾...
四年級美術教學計畫
四 教學重點 難點 1 學習色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。2 表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。3 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。五 教學措施 1 應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識...