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┃得分 ┃評卷人 ┃複查人 ┃
一、單項選擇題（每小題1分，共15分）
在下列每小題的四個備選答案中選出乙個正確答案，並將
其字母標號填入題幹的括號內。
1．狹義上理解，「德」是指個體的( )
a.政治品質 b．心理品質 c．品德 d．思想品質
2．建立在人性、德性、德育外在決定論基礎上的德育目標觀，就是最終使受教育者獲得一系列
的( )
a.知識 b．經驗 c．能力 d．美德
3．要使影響受教育者思想品德的各方面因素和力量協調一致、相互配合，這體現了德育過程中
a.德育過程組織多樣化原則 b．以道德踐行為基礎的原則
c．德育影響的一致性的原則 d．德育影響連貫性的原則
4．德育過程是一種( )
a.單向執行過程 b．雙向執行過程
c．前進式執行過程 d．週期性執行過程
5．按柯爾伯格的劃分，兒童的道德發展在服從與懲罰和相對的快樂主義的道德定向階段，表明
其道德發展處於( )
a.前習俗水平 b．習俗水平 c．後習俗水平 d．超習俗水平
6．根據我國學者研究，兒童品德和個性發展在關鍵期會發生劇烈的、根本的變化，處於關鍵期
的年齡是( )
a. 10個月 b．5歲 c．7歲 d. 16歲
7．社會本位論主張，教育目標包括德育目標應依據( )
a.物的要求確定 b．自然規律確定
c．社會要求確定 d．人的本性確定
f 063·28078學校德育工作概論試卷第1頁（共8頁）
8．德育目標和內容的確立，應根據當前社會發展和人的發展的要求，不斷調整和更新，這體現
了( )
a.社會本位原則 b．個人本位原則
c．適應性原則 d．超越性原則
9．傳統認識性德育課程的基本特徵是( )
a.學生自我學習 b．實踐 c．灌輸 d．**
10.個體在成長為成熟的社會人過程中，受到各方面社會因素影響，屬於中觀層次的影響因素
是( )
a．社會政治經濟生活 b．學校教育教學活動
c．社群環境 d．教師和家長的道德修養
11.尊重學生的主體性，讓學生在參與、活動中養成道德習慣，體現了行為踐履模式的( )
a.全部內容 b．部分內容 c，基本要素 d．基本精神
12.通過活動訓練和培養受教育者優良思想品德的方法，是( )
a.自我教育法 b．榜樣示範法 c．實際鍛鍊法 d．心理諮詢法
13.在現代學校德育體系中，不屬於德育管理客體的是( )
a．人員和士氣 b．觀念和目標 c．經費和物資 d．學科教學進度
14.評語鑑定測評法，也可稱為( )
a．記實法 b．印象評價法 c．品德評語法 d．積分測評法
15.在校園文化分類中，校風、教風、學風屬於(
a．物質文化 b．精神文化 c．價值文化 d．制度文化
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二、雙項選擇題（每小題1分，共10分）
在下列每小題的四個備選答案中選出兩個正確答案，並將
其字母標號填入題幹的括號內。
16.現代德育過程是促使受教育者作為主體思想品德
a.全面發展的過程 b．完整發展的過程
c．單一發展的過程 d．特殊發展的過程
17.當代中國青少年思想品德發展的主要特徵有
a．思想品德的動盪性 b．思想方法的複雜性
c．思想認識的主體性 d．認識結果的多樣性
18.培養和發展思想品德能力，在德育過程中需要加強
a.道德選擇能力的培養 b．思想政治辨析能力的培養
c．誠實正直方面的教育 d．自尊自愛方面的教育
f 063·28078學校德育工怍概論試卷第2頁（共8頁）
19.完整的德育課程，在時間上包括
a.課內外的教育因素 b．校內外的教育因素
c．系統連貫的教育因素 d．隨機的教育影響因素
20．學校的德育工作的精神文明輻射作用表現為
a.把握德育方向 b．制定德育制度和政策
c．文化宣傳作用 d．政策宣傳作用
21.說理教育法的形式包括
a.典型引路 b．學習先進 c．擺事實 d．講道理
22.學校德育管理方式、方法和手段，是管理者作用於管理物件的
a．途徑 b．依據 c．中介 d．橋梁
23.以評價物件為分類標準，可把德育實施過程的評價分為
a．德育實施過程的一般性評價 b．德育實施過程的特殊性評價
c．德育實施過程的整體評價 d．德育實施過程的要素的評價
24.從德育評價物件來區分，德育評價有(
a．形成性評價 b．虛擬性評價
c．德育工作評價 d．學生思想品德評價
25.德育研究實驗法的基本方法有
a.單組實驗法 b．等組實驗法 ( )
c．個人實驗法 d．集體實驗法
三、填空題（每空1分，共10分）
26.現代德育由片面的主知的或主情的、或主行的德育，轉向_______ 發展的德育。
27.德育過程的重要性在於它有最大的可能按 ______ 、形成受教育者思想品德形成
規律並協調鄉方面的影響，促進其品德發展。
28. -個國家或特定社會對於人才培養質量規格的總的規定是_______
29.德育目標和內容的確立，其指導思想在於將社會本位與______ 統一起來，將適
應性與超越性統一起來。
30.學校在德育網路中的作用表現為三個方面，即調節作用；精神文明輻射
作用。31．在現代德育方法體系中，受教育者的 _______的方法、自我體驗的方法和自我控
制的方法構成與指導教育方法不同的自我教育方法系統。
32.現代學校德育管理具有民主性、_______ 和科學性等特點。
33.對德育工作中德育決策的評價，主要集中在德育目標、德育方案、德育組織和______
四個方面。
34．德育評價的原則有：教育性原則、______和科學性原則。
35.在德育研究中，要重視量化研究與定性研究相結合、理論性研究與______並重的原則。
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四、名詞解釋（每小題3分，共15分）
36.德育過程的基本環節
37.說理教育法
38.德育思想管理
39．校園精神
40.全面主義
f 063·28078學校德育工作概論試卷第3頁（共8頁） f 063·28078學校德育工作概論試卷第4頁（共8頁）
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五、簡答題（每小題6分，共30分）
41.構建德育網路在保證學校、家庭、社會教育影響的一致性方面有何作用？
42．簡述班級德育管理的基本任務。
43．制約現代德育內容的因素有哪些？
44.為什麼說「主體一發展性」是現代德育的精髓？
45.簡述德育工作評價的任務。
f 063·28078學校德育工作概論試卷第5頁（共8頁） f 063·28078學校德育工作概論試卷第6頁（共8頁）
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六、論述題（每小題10分，共20分）
46．從德育網路功能的角度，聯絡實際論述加強德育網路建設，充分發揮德育網路中各種力量的作用，對促進未成年人思想道德建設的重要性和必要性。
47.試述德育實際工作者開展德育研究的必要性和可能性。
f 063·28078學校德育工作概論試卷第7頁（共8頁） f 063·28078學校德育工作概論試卷第8頁（共8頁）
學校德育工作
關照學生的現實生活 學校德育的合理選擇 道德就是一門關照生活的學問。學校道德教育的物件是學生，它應以關照學生的現實生活為使命。然而，現實學校德育在執行中卻遺忘了生活著的學生以及學生的現實生活，這使學校道德教育出現了嚴重的危機。針對此，人們呼籲 道德教育回歸生活世界 因此，從理論上 道德教育疏離學生現...
學校德育工學校德育工作總結
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向 動力 保證作用，實現了本學期德育目標的...
學校德育工作目標
初中德育工作目標 武安六中馬莊校區 一 指導思想 堅持以十八大精神為指導，認真貫徹 公民道德建設實施綱要 以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育 道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創德育工作新局面。二 工作目...