老高川中心幼兒園2015-2016學年第二學期
大班組自理能力 「整理書包」 比賽方案
一、 設計思路：
幼兒園生活即將結束，幼兒將進入小學接受正規的學校教育。這要求幼兒在習慣養成方面做好充分的準備，同時要提高幼兒整理學習用品的能力，讓幼兒順利度過幼小銜接這個關鍵期，為入學打好基礎。現在的幼兒都是家中的小皇帝,從小爸媽慣著,爺爺奶奶寵著,養成了一種依賴的性格,不主動整理自己的學習用品。
為了使幼兒養成自我服務的意識，盡快適應學校生活，並進一步激發他們當一名小學生的願望，我們設計了「整理書包」比賽活動。
二、活動目標
1.了解書包的結構和各部分的用途，愛護小書包。
2.喜歡整理書包，了解整理書包的重要性，學習整理書包的方法，提高幼兒的自理能力。
3.清楚講述自己的做法。
三、活動準備
每人乙個書包、乙個小筐（內放幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、文具盒）。
四、活動方式：
1.各班開展一次整理書包的教學活動，讓孩子學會正確整理書包學習用品的方法，並在日常生活中督促孩子經常獨立整理，並逐漸養成習慣。
2.班級比賽，促進每個孩子動手能力的進步。
在第16周星期五大班各班班主任在自己班級中組織一次「整理書包」比賽，要求班級孩子人人參與，進行評分、評比。
五、整理書包學具要求。
1.學習用品與體育用品分層清楚的放好，拉鍊拉好，整潔又便於取放。
2.學具整理到位。
學習用品：鉛筆盒收拾乾淨，鉛筆朝向一致，並蓋好蓋子；書本合攏平放，按大小依次擺放好；書包裡沒有玩具、廢紙等。
3.按照老師的指令，將椅子、書包擺放在規定的位置，按照先後順序及整齊程度評出一二三等獎。
六、獎項設定：
一等獎：1名；二等獎2名；三等獎：3名。
幼兒自理能力比賽活動方案
我園一貫重視幼兒生活習慣和自理能力的培養，並把對幼兒生活習慣的培養當成教育教學工作的一部分，為了提高幼兒的自理能力，增強幼兒的自我管理意識，開學初組織教師學習蒙台梭利生活自理篇，年級組根據幼兒年齡特點確定了本學期幼兒自理能力培養的重點，為了檢驗效果舉辦此次全園性的幼兒生活自理能力比賽。一 活動目標 ...
六一幼兒自理能力比賽
磨黑鎮幼兒園 慶六一 我是小能人 活動方案 一年一度的兒童節是幼兒最隆重的乙個節日，今年我園的 六一 兒童節將以開展 我是小能人 幼兒生活自理能力活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。一 活動目標 通過開展慶祝 六一 系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過乙個...
自理能力活動方案
洲湖鎮中心幼兒園 幼兒自理能力比賽 活動方案 小手真能幹 1 活動背景 結合幼兒身心發展的特點，圍繞 自己的事情自己做 的主題，我園開展了教育活動，即幼兒生活自理能力比賽。二 活動目的 養成幼兒良好的行為習慣 是第一幼兒園的園本課題，老師們為幼兒創造良好生活 學習環境的同時，一貫重視幼兒生活習慣和自...