2011-2023年度下學期物流系
個人理財比賽策劃
一．活動名稱
二．活動背景及目的
大學生作為乙個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。大學期間是學習投資理財的**時間，也是大學生形成正確消費觀念和習慣的重要階段，制定乙個完美的理財計畫能夠讓我們更輕鬆地走向成功。
三．活動意義
在日常生活學習的同時，有意識地培養自己的理財能力，也可以使大學生在踏入社會之前就開始累積理財『經驗值』，讓自己更有底氣地接受社會的挑戰，成為金錢的主人。
四．活動物件
物流系全體學生
五．活動地點
大學生活動中心
六．活動時間
活動初定為五月初（提前乙個月要進行廣泛宣傳）
七．主辦單位：物流系團委
承辦單位：物流系常務辦公室
協辦單位：物流系宣傳部、物流系網信部、體育部、公關部、大學生活動中心
八．活動前期準、宣傳與後期通告
在活動前期做好調查，最佳為實際考察得出調研報告，通過報告與收集的資料最為活動的根本。
宣傳方面由宣傳部張貼海報進行宣傳，常務辦組織各班班長團支書在各班傳達，還可與網信部聯絡在校園範圍內利用校園**進行宣傳。
後期的比賽結果也會在各班宣布。
九．活動流程
比賽分為兩輪，第一輪為初賽。初賽的突出優勝者參加第二輪的總決賽。
比賽前把比賽規則與流程製成書面資訊傳發到各專業，向各專業班長、團支書具體介紹，每個專業限選6人（如報名踴躍，可申請多加名額）。
第一輪初賽流程主要分以下階段：
1、參加比賽的選手製作乙份根據自己實際情況的理財計畫，提交在自己專業的班長手中，再由各班長統一交到系常務辦公室。（理財計畫的參考內容下文有附加）
2、由常務辦公室對初賽參選的理財計畫進行統一篩選，選出12份優秀計畫參加總決賽。
3、在篩選出的12份優秀理財計畫中由團委老師和其他老師作為評委選出2份最優理財計畫，大賽最終給予優秀理財計畫獎。
第二輪總決賽主要為以下內容：
（在大學生活動中心舉辦個人理財總決賽，最終評選出前3名，頒發最佳個人理財獎
一、二、三等獎）
1、 ppt展示（展示內容為關於個人理財的案例分析或是理財計畫，12名參賽選手會在初賽結束後告知總決賽比賽的題目以做好提前的準備）。
2、 每位參賽選手在ppt展示後，會有評委提問，回答內容的評分也將會被計入總成績。
3、 由ppt展示 + 提問兩者的分的總和作為最終成績。
4、 比賽當場出結果，評委將對選手進行點評，說說優缺點，並頒獎。
十．評分標準
ppt展示 + 評委提問
十一.評委
由團委老師或是具理財經驗的老師，學生代表作為評委。另：觀眾提前入場，強調紀律。
十二.獎項設定
可設定最佳個人理財獎
一、二、三等獎共3名，優秀理財計畫獎共2名
十三.各組織安排
1、策劃組：負責整個儀式的組織策劃，活動流程
負責人：常務辦公室
2、主持組：負責主持整場儀式
可在系會中選出一名主持人
3、場地組：負責大活場地、燈光音響的除錯及頒獎**
負責人：大學生活動中心系網信部
4、禮儀組：負責接待及頒獎
負責人：公關部
5、後勤組：負責會場的打掃及布置
負責人：學生會成員
6、紀律安保組：負責會場紀律及安全保衛工作
負責人：系體育部
7、活動記錄組：負責儀式的攝影和拍照
負責人：網信部
注：各組應相互協調的同時做好本職工作，共同協作本次大賽的舉辦。
十四.注意事項
1、各小組協調配合，每組組員聽從負責人安排，確保儀式順利進行
2、遇到突發事件統一聽從負責人安排，如有安全問題，及時有序的退場
3、比賽結束後後勤組要及時清理好會場。
十五.物資
礦泉水若干瓶獎狀、獎品若干
附加：理財計畫的參考內容
如何制訂個人理財計畫所需步驟：
1. 確定目標。定出你的短期財務目標（1個月、半年、1年、2年）和長期財務目標（5年、10年、20年）。
拋開那些不切實際的幻想。如果你認為某些目標太大了，就把它分割成小的具體目標。
2. 排出次序。確定各種目標的實現順序。和你的家人或是朋友一起討論，哪些目標對你們來說最重要？
3. 所需的金錢。計算出要實現這些目標，你需要每個月省出多少錢。
4. 個人淨資產。計算出自己的淨資產。
5. 了解自己的支出。回顧自己過去幾個月的所有賬單和費用，按照不同的類別，列出所有費用專案。對自己的每月平均支出心中有數。
6. 控制支出。比較每月的收入和費用支出。哪些專案是可以節省一點的（例如下館子吃飯）？哪些專案是應該增加的（例如投資）？
7. 堅持儲蓄。計算出每個月應該存多少錢，把這筆錢直接存入你的另外特設的銀行賬戶。這是實現個人理財目標的關鍵一環。
8. 控制透支。控制自己的購買性購買。每次你想買東西之前，問一次自己：真的需要這件東西嗎？沒有了它就不行嗎？
9. 投資生財。投資總是伴隨著風險。如果你還沒有足夠的知識來防範風險，就應該購買國債和投資**。
10. 保險。保險會未雨綢繆，保護你和家人的將來。 雖然作為學生還沒有這方面的能力，但也要有所涉及有所了解。
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