第二輪複習：專題突破篇（因時間較緊這一輪複習穿插在第三輪中）我們將近年出現的中考題型集成為八個專題進行複習，提高學生運用知識解決問題的能力與技巧。這八個專題是：
歸納與猜想，開放與探索題，閱讀理解題，方案設計，動手操作題，圖表資訊題，動態問題，跨學科的綜合題。
專題一：歸納與猜想
題型一：關於數字問題的猜想
題型二：關於等式問題的猜想
題型三：關於數列規律問題的猜想四月6—8號李亞麗題型四：關於圖形排列規律問題的猜想
題型五：關於數形結合規律的猜想
題型六：關於閱讀理解問題的猜想
專題二：開放與探索題
題型一：問題中條件不足，探索充分條件
題型二：題目中給出明確條件，探索多種結論四月9——11號鄭新利題型三：交換某個題設條件後，探索結論的存在性題型四：組合型開放與探索
題型五：對拓展問題的開放與探索
專題三：閱讀理解題
題型一：新情景應用下的閱讀理解題
題型二：考查思維過程的閱讀理解題四月11——13號王建芳題型三：方程與函式的閱讀理解題
專題四：方案設計
題型一：利用不等式和一次函式進行決策方案設計題型二：利用解直角三角形設計購買方案
題型三：利用概率設計購買方案四月14——16號李素松題型四：設計剪下拼圖方案
題型五：設計鋪設方案
題型六：利用研究性學習設計方案，解決實際問題。
專題五：動手操作題
題型一：畫圖與拼圖
題型二：摺疊與變換
題型三：旋轉與展開四月16——18號鄭新利題型四：設計與測量
題型五：操作與探索
專題六：圖表資訊題
題型一：圖象資訊題
題型二：**資訊題
題型三：圖表資訊題四月19——21號王建芳專題七：動態問題
題型一：動點問題四月22——24號李亞麗
題型二：雙動點問題
題型三：動線問題，**問題
專題八：跨學科的綜合題
題型一：有關物理方面的問題
題型二：有關化學方面的問題
題型三：有關生物方面的問題四月24——26號鄭新利題型四：有關地理方面的問題
題型五：有關計算機方面的問題
題型六：有關政治方面的問題
題型七：有關體育方面的問題
在專題複習的過程中，每週做一套模擬題，以防止知識遺忘。
第三輪複習模擬訓練篇
精選模擬題，進行訓練，注重答題技巧，時間的把握，尤其注重優等生，偏科生的提公升。
第四輪複習回歸課本
注重基礎，結合精選的兩套模擬題，再次整合學生的知識系統。
2019學年度第二學期數學教學總結
2010學年度第二學期 五年級數學教學總結 轉眼間,一學期即將結束,回顧本學期的教學工作，有得有失，圓滿完成了教學任務，現將本學期的工作情況總結如下 一 注重培養學生學習數學的興趣。在課堂教學的程序中創設新的情境，不斷激起學生認知衝突，激起學生新的學習動機，產生學習的探索興趣。讓學生在課堂，課外學習...
13 14學年度第二學期數學科總結
三 抓住學生心理，營造良好的教與學環境 我把學生分為三個層次，以此來確定工作的重點和具體措施 優生 拓展 中等生 狠抓 學困生 輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則採用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然後加以歸納總結，...
學年度第二學期數學教研組工作計畫
6 定期對各位老師的備課，課堂作業進行檢查四 教研活動時間 每天的早自習的時間進行小教研，交流自己工作中的問題每週進行教研進行課題研究 五 各月活動安排 二月1 制定個人工作計畫，教研組工作計畫 2 公布本學期的工作安排，對學生的管理工作以及各位老師的作業布置3 整理出所用的教案，並及時列印，進行個...