選題： 能源短缺（合成燃料、太陽能、化石燃料等）
示例：廢舊電池的**利用研究
初三（3）班吳明研究小組
一、研究背景
環境是人類生存和發展的基本條件，是物質文明建設的基礎。環境汙染和生態破壞，工作和生活環境質量惡化，威脅著人民群眾的健康。保護環境，實質就是保護物質生產活動持續穩定、協調發展的物質基礎。
一粒小小的鈕扣電池可汙染600立方公尺水，相當於乙個人一生的飲水量；一節乾電池可汙染12立方公尺水、一立方公尺土壤，並造成永久性公害……人們在日常生活中，使用過的廢舊乾電池，一直沒有得到很好的**利用，造成了浪費，也汙染了環境。其實，被廢棄的乾電池，其鋅殼只損耗了一小部分，二氧化錳也只是少部分發生了反應，碳粉、石墨棒和銅帽還遠遠沒有被消耗。如果能加以**和利用，就具有很好經濟效益和社會效益。
二、研究目標
1、 了解乾電池的反應原理；
2、了解乾電池的基本結構；
3、 明確廢物分類**的意義，增強環保意識。
三、研究內容
1、查閱資料，明確乾電池的基本反應原理，鞏固原電池原理的相關知識。
2、通過解剖廢乾電池，了解乾電池的結構，並繪製乾電池的結構圖。
3、將解剖廢乾電池得到的廢物分類**提純，提高實驗技能，增強環保意識。
四、研究方法
文獻研究與實驗研究
五、研究步驟
1、第一周確定選題設計研究方案，邀請指導老師，並廣泛徵求老師、家長意見。
2、第二週討論修改研究方案，制定小組研究制度，做必要的研究準備。
3、第三至七周查閱各種資料，收集相關資料，撰寫研究日誌，具體完成如下任務：
（1）查閱相關文獻資料，明確乾電池基本反應原理。
（2）根據反應原理和相關資料介紹，結合實物繪製乾電池結構原理圖。
（3）解剖幾個廢乾電池，驗證繪製的結構原理圖的正確性，並作適當修改。
（4）根據以上內容，結合研究日誌和收集的資料，分工撰寫中期研究報告
4、第十周、十一周中期研究報告交流，調整研究方案
5、第十二週至十三周根據解剖廢乾電池得到的廢物種類進行分類提純**，寫出實驗報告與研究日誌。
6、第十
四、十五周分工撰寫結題報告或研究**並小組內修改。
7、第十六周交流研究報告和研究心得。
六、研究小組
組長：吳明，組員：王東、秦馳、張聰、李曉、盛習
指導老師：章老師
七、研究制度
1、每次徵求意見時先討論後集中，少數服從多數，意見不一，組長定。
2、每次研究活動分工後，每個人都要努力認真完成自己的任務，有困難集體幫助解決。
3、每次研究活動要寫好研究日誌，儲存好研究材料、資料。
研究性學習課題開題報告
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