語文教學中，教師對課文文字的研讀是引導學生感悟的基礎，而好的教學設計又是有效教學的必要手段，然而，筆者發現，我們的語文教學中還存在一些根本性的問題，在教學中，不少教師的依賴性過強，對教材沒有自己的個性化解讀與感悟，而是根據教學參考，依葫蘆畫瓢，使得課堂教學走過場，重形式，把真正的課堂教學變成了教案的複製，沒有充分體現教師的主體性。有些教師違背文字要求，撇開文字的情感基調及表現方式，進行說的練習、讀的練習，進行文章的分析，甚至個別教師對文中的字、詞、句都缺乏正確的理解。有些教師研讀了文字，卻沒有用心進行教學設計，而是搬用別人的教學方法，使課堂教學模式化，課堂存在很大的隨意性，使自己的課堂教學變為低效勞動，同時，關注學生、尊重學生沒有真正落實，成為一句空話。
有的教師關注了學生的課堂活動，卻沒有目的性，缺乏對活動實質的了解，尊重了學生對文字多元化的解讀，卻沒有把握好它與教師正確引導的關係，種種現象，說明現在的教師對教材本身的鑽研不夠，了解把握並不準確，自己沒有讀懂文字，當然也就不能根據文字的重點、難點、特點把握教學目的，設計教學步驟與學生活動，從而出現種種偏差，因此，教師只有在鑽研教材，教學設計上多下功夫，將二者聯絡起來，統一認識，才能提高教學的實效性。
一、認真研讀，準確把握教材
1 自己要經歷乙個閱讀理解的過程。在閱讀的過程中要做到理清文章的思路，對字詞準確識別，把握重點句子在全文中的作用，明確每個段對突現中心思想所起的作用，對全文中心思想還要有多角度的理解，並反覆多次誦讀課文，從而把握文中各種句型的語感和全文的感情基調。
2 回顧自我閱讀理解的過程，明確全文的重點在什麼地方，中心是什麼，體現中心的重點詞句段在**，閱讀的難點和障礙在**。認真閱讀和推敲課後練習，把握本課的語文基礎知識和能力的教學要點。
語文教學設計與反思
課題作者及工作單位 基本資訊 七年級語文 上冊 第三單元 夏感 江西省樂平市歷居山中學畢天河 教材分析 1.夏感 選自人教版七年級語文 上冊 第三單元。這個單元的主題是 多姿多彩的大自然 通過對四季的描寫，展示出大自然的美好。2 夏感 這篇課文，是一篇清新短小而又內涵豐富的抒情散文。用生動形象而熱情...
語文教學設計
語文教學設計遵循的六點原則 1 教學理念 課堂教學中能體現出，在對話中建構知識，在互動中生成知識，在體驗中感受知識，在質疑中昇華知識，在生活中尋找知識 在過程中掌握方法 發展能力 培養情感。2 教學目標 教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成是衡量一堂課好壞的主要尺度。從教學目標制訂來看，...
小學語文教學設計與反思
精品文件 案例名稱 醜小鴨 教學案例年級 小學二年級 教材版本 新課標人教版課題名稱 醜小鴨科目 語文提供者 侯文健 教學物件 小學二年級 課時 第一課時 單位 內蒙古包頭市昆區包鋼二小 一 教學內容分析 簡要說明課題來 學習內容 這節課的價值以及學習內容的重要性 醜小鴨 是北師大版第五冊的一篇課文...