硬氣142班大氣探測複習完結版 1

2022-09-17 17:51:05 字數 5057 閱讀 3573

第一章總論

1.什麼是大氣科學和大氣探測?它們之間的關係如何?

大氣科學是研究地球大氣的特性、結構、運動規律以及大氣中各種現象的發生、發展的一門學科。

大氣探測是利用各種儀器與裝備,對地球大氣各個高度上的物理狀態、化學性質和物理現象的發生、發展和演變進行觀察和測定。

兩者之間的關係:

由於大氣不能被控制,因而其研究有自己的特殊性,我們現在只能在大氣變化過程做長期的連續觀測和探測,並將取得的資料進行分析研究來揭示大氣變化過程的內在規律。因此大氣探測是大氣科學研究的基礎,沒有大氣探測,大氣科學就無從發展。大氣探測已逐漸成為大氣科學的乙個重要分支—大氣探測學

5.表示誤差的方法有哪些?根據誤差值的性質,誤差可分為哪幾類?測量誤差的表示方法

常用兩種方法來表示誤差即絕對誤差和相對誤差

測量誤差的分類

一切測定結果的誤差根據其性質不同可以分為系統誤差、隨機誤差和過失誤差。

6.試述時制和日界。

時制:以一定的時間間隔作為時間單位,並以一定的起始瞬時的計量時間的系統。

日界:人工器測日照以日落為日界,輻射和自動觀測日照以地方平均太陽時24時為日界,其餘觀測專案均以北京時20時為日界

7.為什麼要提出氣象觀測資料的「三性」?

大氣探測是在自然條件下進行的。由於大氣是湍流介質,造成氣象要素值在空間分布的不均勻以及時間上具有脈動變化的特點,大氣的這種特性,要求在台站高度分散的情況下,取得的氣象資料必須準確地代表乙個地區的氣象特點,而在氣象資料使用高度集中的情況下,又能使各個地區的氣象資料能夠互相比較,以了解地區間的差異。這是從大氣運動的特點對氣象資料提出的「代表性」、「準確性」和「比較性」的要求。

8.什麼是觀測資料的測站代表性和區域代表性?

測站代表性:是指空間某定點要素值測量的結果能夠反映測站該時刻(或時段)被測要素值的真實狀態或實際的變化情況。假設儀器是精確的,測站代表性的程度則主要由被測量值本身所決定。

因此測站代表性表示所測要素值所受地方性條件干擾的程度。

區域代表性:是指所測得的某一要素值,能夠反映測站周圍一定範圍內該要素區域平均情況的程度。因此代表的區域平均情況的範圍越大,則認為代表性越好。

9.怎樣衡量觀測資料的代表性和準確性?它們之間有何關係?怎樣保證比較性?

衡量觀測資料的代表性;一般地說,在一定的觀測時間內,進行多次按一定順序的觀測讀數,然後取平均值,就能提高觀測記錄的代表性,讀數次數越多,代表性越好。

衡量觀測資料的準確性:一般來說,只需所獲得的資料能夠滿足實際工作提出的精度要求,且所測得的要素值能反映當時該要素的可觀特徵,這樣的資料就認為是準確的。

為了保證氣象站的觀測結果具有廣泛的比較性,必須使用同一種型別的儀器,遵守共同的觀測方法和統一的觀測程式,並按統一要求來整理觀測記錄。也就是說:觀測工作一定要按照必要的一致性來保證觀測記錄具有系統的比較性。

第二章雲的觀測

4. 淡積雲、濃積雲、禿積雨雲、鬃積雨雲,它們之間的區別界限是什麼?

主要是對流發展的程度(1)淡積雲(cu hum):扁平的積雲,垂直發展不盛,在陽光下呈白色,厚的雲塊中部有淡影,晴天常見。(2)濃積雲(cu cong):

濃厚的積雲,頂部呈重疊的圓弧形凸起,很像花椰菜;垂直發展旺盛時,個體臃腫、高聳,在陽光下邊緣白而明亮。有時可產生陣性降水。(3)禿積雨雲(cb calv):

濃積雲發展到鬃積雨雲的過渡階段,花椰菜形的輪廓漸漸變得模糊,頂部開始凍結,形成白色毛絲般的冰晶結構。 禿積雨雲存在的時間,一般比較短。(4)鬃積雨雲(cb cap):

積雨雲發展到成熟階段,雲頂有明顯的白色毛絲般的冰晶結構,多呈馬鬃狀或砧狀。

5.碎積雲、碎層雲、碎雨雲,它們之間在外形及成因上有何不同?

從外形上看:碎積雲通常個體很小,輪廓不完整,形狀多變,多為白色碎塊;碎層雲的雲體為不規則的碎片,形狀多變,移動較快,呈灰色或灰白色;碎雨雲的雲體低而破碎,形狀多變,移動較快,呈灰色或暗灰色;從成因上看: 碎積雲往往是破碎了的或初生的積雲,當大氣中對流增強時,碎積雲可以發展成淡積雲,若有強風和湍流時,淡積雲的雲體會變的破碎,形成碎積雲;碎層雲往往是由消散中的層雲或霧抬公升而形成;碎雨雲常出現在許層雲,積雨雲或厚的高層雲下,是由於降水物蒸發,空氣濕度增大,在湍流作用在下水氣凝結而成。

6.1卷層雲和高層雲有何異同之處?

相同點:雲體均勻成層;不同點:卷層雲呈透明或乳白色,透過雲層日月輪廓清楚,地物有影,常有暈的現象;高層雲呈灰白色或灰色,運抵常有條文結構,常布滿全天;

6.2高層雲和雨層雲有何異同之處?

相同點:雲體均勻成層,常布滿全天; 不同點:高層雲呈灰白色或灰色,雲底常有條紋結構;雨層雲低而漫無定形,能完全遮蔽日月,呈暗灰色,雲底常有碎雨雲;

6.3雨層雲和層雲有何異同之處?

相同點:雲體均勻成層;不同點:雨層雲低而漫無定形,能完全遮蔽日月,呈暗灰色,雲底常伴有碎雨雲,層雲呈灰色,很象霧;雨層雲雲層厚度常達到4000-5000公尺,層云云底很低但不接觸地面。

7.1卷積雲和高積雲有何異同之處?

共同點:雲塊比較小,一般成群,成行,呈波狀排列;不同點:卷積雲呈白色細鱗片狀,像微風吹拂水面而成的小波紋;而高積雲在厚薄,形狀上有很大差異,薄的雲呈白色,能見日月輪廓,厚的雲呈暗灰色,日月輪廓分辨不清,常呈扁圓狀,瓦塊狀,魚鱗片或水波狀的密集雲條。

7.2高積雲和層積雲有何異同之處?

共同點:雲塊在厚薄,形狀上都有很大差異,雲塊一般成群,呈層,呈波狀排列;不同點:高積雲雲塊較小,輪廓分明常呈扁圓狀,瓦塊狀,魚鱗片或水波狀的密集雲條,層積雲雲塊一般較大,有的成條,有的成片,有的成團;高積雲薄的雲塊呈白色,能見日月輪廓,厚的雲塊呈暗灰色,日月輪廓分辨不清,層積雲常呈灰白色或灰色,結構比較鬆散,薄的雲塊可辨太陽的位置。

8. 雲的觀測主要內容是什麼?

雲的觀測內容是:判定雲狀、估計雲量、測定雲高、選定雲碼

10. 簡述雲形成的基本過程?

雲的形成過程

雲的形成過程是空氣中的水汽由各種原因達到飽和而發生凝結或凝華的過程。

水汽要凝結成水滴或凝華成冰晶而形成雲,必須具備兩個基本條件

①要有水汽凝結核;②要有水汽過飽和。二者缺一不可。

大氣中一般不缺乏凝結核,因此,形成雲的關鍵問題,還在於應有水汽的過飽和。

一般來說,使空氣中水汽達到過飽和的方式有兩種:

(1)在空氣中水汽含量不變的情況下,空氣降溫冷卻。

(2)在空氣溫度不變的情況下,增加水汽含量。

對雲的形成過程來說,降溫冷卻過程是主要過程,靠增加空氣中的水汽含量來形成雲,機會極少。降溫冷卻過程主要有以下幾種。

1、絕熱上公升冷卻(包括局地對流上公升,大範圍斜公升、波動上公升)2、混合冷卻;3、輻射冷卻。

11、簡述雲量和雲高的觀測方法。

雲量:是指雲遮蔽天空視野的成數,全憑目測來估計。估計雲量的地點必須能見全部天空,當天空部分的為障礙物遮擋時,雲量應從未被遮的天空部分估計;如果一部分天空被降水所遮,這部分天空應作為被產生降水的雲所遮蔽來看待。

雲底距測站的垂直距離稱為雲高,以公尺為單位,並在雲高數值前加記雲狀。測雲高分實測和虛測,實測包括用氣球測定雲高、雲幕燈測定雲高、雷射測雲儀測定雲高。估測雲高包括1、目測雲高;2、用經驗公式計算雲高;3、利用已知目標物高度估測雲高。

概念:雲、雲量、低雲量

雲是懸浮在大氣中的小水滴或冰晶微粒或二者混合的可見聚合物體。有時也包含一些較大的雨滴及冰、雪粒。底部不接觸地面。

雲量雲量是指雲遮蔽天空視野的成熟。估計雲量的地點必須能見全部天空,當天空部分地為障礙如山、房屋等所遮蔽時,雲量應從未被遮蔽的天空部分估計;如果一部分天空為降水所遮蔽,這部分天空應作為被產生降水的雲所遮蔽來看待。

低雲量雲底高度在2500公尺以下的雲稱低雲。低雲量是指天空被低雲族的雲所遮蔽的成數,均記整數。

第三章能見度、天氣現象、地面狀態的觀測

4:何謂有性能見度?

答:有性能見度是指周圍視野中二分之一以上的範圍都能看到的最大水平距離。記錄時以千公尺為單位取小數一位。

10:能見度的觀測儀器主要有哪些?各有何特點?

答:能見度的觀測儀器主要有透射能見度儀和散射能見度儀兩種。

1)透射能見度儀的特點是:

透射能見度儀是根據準直光束的散射和吸收導致光的損失的原理製成。它與氣象光學視程的定義密切相關,觀測的能見距離與能見度很一致。其採用測量發射器和接收器之間水平空氣柱的平均消光(透射)係數而算出能見度。

發射器和接收器之間光束傳遞距離可從幾公尺到一百五十公尺,它取決於氣象光學視程值的範圍與測量結果應用情況。

2)散射能見度儀的特點是:

散射能見度儀是測量散射係數從而估算出氣象光學視程的儀器,它由傳送器、接收器與處理器組成。其基線長度很短發射光源與接收器安裝在同一支架上,避免基線難以對準的缺陷。

11哪些天氣現象與能見度有關?

霧、輕霧、吹雪、雪暴、揚沙、沙塵暴、浮塵、霾、煙幕

12、積雨雲的出現可能會帶來哪些天氣現象?

答:積雨雲的出現可能產生雷暴,陣雨(雪),或有雨(雪)幡下垂,有時產生颮或降冰雹,雲底偶有龍捲產生。

17.浮塵、揚沙、沙塵暴之間如何區別?

答:(1)揚沙和沙塵暴出現時,天空都是渾濁、一片黃色;而浮塵出現時,遠處呈土黃色,太陽蒼白或淡黃色。

(2)揚沙和沙塵暴出現是在冷空氣過境或雷暴、颮線影響時;浮塵出現一般是在冷空氣過境前後。

(3)揚沙和沙塵暴出現時風大;浮塵出現時無風或風較小。

(4)沙塵暴使水平能見度小於1.0km;揚沙使水平能見度在1.0~10.0km以內;浮塵是塵土、細沙均勻地浮游在空中,使水平能見度小於10.0km。

18.大風、颮、塵捲風、龍捲風之間如何區別?

答:大風是瞬間風速達到或超過17.2m/s(或目測估計風力達到或超過8級)的風;

颮是指突然發作的強風,持續時間短促。出現時瞬間風速突增、風向突變、氣溫驟降、氣壓猛增,並常伴有雷雨出現;

塵捲風是因地面區域性強烈增熱而在近地面氣層中產生的小旋風;

龍捲風是一種小範圍的強烈旋風。從外**,是從積雨雲底盤旋下垂的乙個漏斗狀雲體。過境處造成破壞較嚴重。

19.何為地面狀態,如何劃分?

答:地面狀態是指未經翻耕保持自然的地標狀況。

地面狀態劃分為兩種型別,二十種狀況,並以00~19二十個數碼表示。

第四章氣壓的觀測

1、什麼是氣壓?大氣中氣流的運動對氣壓有什麼影響?氣壓的常用單位是什麼?如何換算?

答:大氣圈本身的重量對地球表面會產生一種壓力;對任何一層空氣而言,也都會受到它上面的各層空氣的壓力。 我們把單位面積上承受的這種壓力,即大氣壓強,簡稱氣壓。

簡而言之,氣壓是指單位面積上向上延伸到大氣上界的垂直空氣柱的重量。

注會142班級工作總結

班級工作總結 一 簡介 白駒過隙,時光飛逝。轉眼我們從金秋九月到寒風蕭瑟,作為班委,和大家一起走過了1學期的日子。因為充溢著太多的甜美,太多的溫馨,我們感奮不已 因為有太多的沉思,太多的感慨,我們探求不息!作為班委,最真實的見證了班級發展的點點滴滴,見證了注會142班成長的每一步歷程。在從事班上事務...

交智14 2班會策劃書

資訊工程系放飛 夢想與青 春主題班 會 四川交通職業技術學院 資訊工程系交智14 2班 二零一四年10月 一 活動主題 放飛夢想與青春 活動時間 2014年10月23 活動地點 2教2422 活動物件 交智2班全體學生和輔導員 譚祖洋 二 活動背景 青春彰顯活力,激情點燃夢想,奮鬥成就未來!大學生是...

142班文化建設之班級文化建設方案

142班班級文化建設框架方案 構建班級主題文化 1 在構建主題文化時,你將採取哪些具體操作方法 成立班級文化建設隊伍,方案,制定方案,和全班同學共同學習班級文化建設方案,落實到位 2 班級口號 戰勝自我,超越夢想 3 班級目標 樂於學習 善於溝通 勇於承擔 敢於創新 4 班風 班訓 團結 求實,文明...