二○○四年七月廣東省高等教育自學考試
人員測評理論與方法試卷
一、單項選擇題（在每小題的備選答案中選出乙個正確的答案，並將正確答案的號碼填在題幹的括號內。每小題1分，共24分）
1.下列不是評價中心特點的是（）。
a.情境模擬性b.綜合性c.動態性d.抽象性
2.使評價中心具有較高效度的主要原因是由（）決定的。
a.整體互動性b.綜合性c.形象逼真性d.行為性
3.下列評價中心的具體形式中，使用頻率最低的是（）。
a.案例分析b.角色扮演c.管理遊戲d.面談
4.測評質量的檢測中，對同時效度的分析，可採用（）。
a.實證法b.藍圖對照法c.專家比較對照法d.相關係數法
5.某一技能測評的再測信度r＝0.81，說明第一次技能測評的結果（）。
a.完全不可靠b.不太可靠c.可靠d.很可靠
6.某一評分者從乙個人相貌端莊、嚴肅就產生此人責任感很強的看法，由此引起的誤差屬於（）。
a.趨中心理誤差b.寬大心理誤差c.接近心理誤差d.哈羅心理誤差
7.對測評結果進行總體水平分析，其目的是通過有關反映集中趨勢的指標，把握全部測評者的（）。
a.差異狀況b.相對水平c.總分狀況d.一般水平
8.測評結果的報告方式按內容分有（）。
a.分數報告與等級報告b.等級報告與評語報告c.分項報告與綜合報告d.口頭報告與綜合報告
9.對測評結果的處理，當各指標的重要性相同時，對分數綜合處理的最簡便方法是（）。
a.平均綜合法b.累加法c.加權綜合法d.指數連乘法
10.按測評（）劃分，人員測評可分為單項測評與綜合測評。
a.範圍b.標準c.活動d.技術與手段
11.選拔性測評中，（）原則是保證人們對素質測評選拔結果信任的前提。
a.公平性b.公正性c.差異性d.準確性
12.（）可以使素質測評物件進行差距大小比較。
a.順序量化b.模擬量化c.比較量化d.類別量化
13.對於飛行員、建築師的工作分析，我們常採取（）以了解他們所做的工作內容和方法，由此獲得資料資訊。
a.觀察法b.訪談法c.問卷法d.文獻查閱法
14.工作分析中，由有經驗的人通過直接觀察方法，記錄被觀察者某一時期的工作內容、原因和方法而不干擾其工作的活動，這種方法叫做（）。
a.觀察法b.工作者自我記錄法c.主管人員分析法d.訪談法
15.對於知識的測評有多種形式，包括心理測驗、面試、情境測驗、試用等，其中最簡單、最有效的形式是（）。
a.心理測驗b.面試c.情境測驗d.試用
16.（）測驗主要測評認知活動中較為穩定的行為特徵，是對認知過程或認知活動的整體測評。
a.成就b.智力c.能力傾向d.態度
17.「直率、熱情、精力旺盛、情緒易於衝動、心境變化劇烈，具有外傾性」屬於（）氣質型別。
a.膽汁質b.多血質c.粘液質d.抑鬱質
18.「重視現實，好活動，有目標，追求功利，喜歡玩弄權術，樂於奉承有『奔頭』的上級」的人屬於格雷夫斯七等級型中的（）型。
a.反應b.宗法式忠誠c.權術d.社交中心
19.資料「5,8,2,0,3,9」的中位數是（）。
a.2b.4c.5d.8
20.在各種測評方式中，資訊溝通渠道最多的是（）。
a.筆試b.心理測驗c.面試d.投射技術
21.除特殊要求外，一般不要提那些使考生難堪的問題，但（）除外。
a.結構面試b.小組面試c.壓力面試d.逐步面試
22.面試中，體態語佔行為傳遞資訊的（）。
a.7％b.38％c.55％d.67％
23.（）的精神分析學說為面試提供了心理學依據。
a.弗洛伊德b.馬斯洛c.比奈d.高頓
24.高等教育自學考試的合格線是以普通高校相同學歷層次、相同課程的結業水平為參照標準。這種測評標準屬（）。
a.參照常模b.參照效標c.無目標測評d.參照物標
二、多項選擇題（在每小題的備選答案中選出兩個或兩個以上正確的答案，並將正確答案的號碼填在題幹的括號內。正確答案未選全或有選錯的，該小題無分。每小題2分，共16分）
25.公文處理與評價中心其他形式比較，具有的特性是（）。
a.便於操作 b.成本高 c.時間長 d.效度較高e.信度較高
26.測評質量的檢測，主要包括的內容有（）。
a.分項素質測評結果分析b.總體水平分析c.各項素質綜合結果分析d.總體分布分析e.差異分析
27.在測評分數的處理中，把零散的專案（指標）分數綜合為乙個總分數的方法，常見的方法有（）。
a.累加法b.平均綜合法c.加權綜合法d.連乘綜合法e.指數連乘法
28.人員素質測評的功用有（）。
a.評定b.診斷反饋c.**d.有利於人力資源開發e.有助於人力資源的合理配置
29.個性傾向差異包括（）。
a.興趣b.愛好c.需要d.動機e.世界觀
30.素質測評標準體系是充當一種價值等價物的作用，它一般由（）組成。
a.效度b.標度c.信度d.標準e.標記
31.績效考評與素質測評的關係，正確的是（）。
a.績效考評主要是對主體工作後結果的分析與審定
b.素質測評主要是對主體工作後結果的分析與審定
c.素質測評主要是對主體工作前條件的分析與確定
d.績效考評主要是對主體工作前條件的分析與確定
e.績效考評是指考評主體對個體或組織活動成果及其價值的考查與評定
32.從近幾年實踐看，我國面試的發展出現了（）趨勢。
a.形式多樣化b.內容全面化c.程式變動化d.考官內行化e.結果隨意化
三.測評體系設計題（20分）
公司準備對非計件員工進行一次全面公正的人員素質測評，以便在實踐中更好的配置人力資源。假如你是這次測評活動的組織者，請回答：
（1）為了構建測評指標體系，你要做哪些工作？
（2）請設計該公司人員素質測評指標體系。
四.方法設計題（20分）
34.某市公用事業管理局擬向全社會公開招聘一名副局長（正處級）。假定你是這次活動的組織者，請擬定招聘方案。
五.計算分析題（20分）
35.某大公司為選拔基層管理人員，擬採用4個自編或選用的測驗來測評候選人的素質水平。為正確**每一被測者能否成為優秀管理人員的可能性，需建立「優秀管理者」這一觀念效標的參照量表，為此人力資源部從現任的基層管理人員中抽取了30人，並對他們進行了下列工作：
（1）讓每一管理人員參加4個測驗，並採用一定方法求得每人的測驗總分，見表1；
測驗及管理水平分數表表2 陳力分數表
（2）由主管與專家對每一人員的管理水平按統一標準打分（1－5分），結果見表1。現規定：3－5分為優秀，1－2分為非優秀。
表1 測驗及管理水平分數表
要求：（1） 根據表1編制管理人員效標參照量表。（測驗分數：85－90為第一組，80－84，75－81，70－74，70以下各為一組，共5組）
（2）候選人陳力參加4個測驗的分數及各測驗在總分數的權數見表2。試採用加權綜合法，計算陳力的總分，並評估陳力成為優秀管理者的可能性大小。
人員測評複習
第一章一 知識點 1 確切地說，人員測評的狹 釋就是人員素質測評，人員測評的核心就是人員素質測評。2 心理素質包括智慧型素質 品德素質 文化素質等。3 心理素質中的智慧型素質包括知識 智力 技能與才能。4 測評主體既指個人又指集體.既可以是他人.也可以是自我.既可以是上級.也可以是下級。5 素質測評...
人員測評報告
專業 09市場營銷 學號 20090410080129 姓名 羅新華 山高人為頂，天下臨君！人力資源測評系統分析報告 1 解決問題風格測評 解決問題風格測評系統是個比較完善的人力資源測評系統。它的優點具有資訊量大，可信度和效度都很好。主要了解受測者的個人特點，潛在特質，待人處事風格，職業適應性和職業...
人員測評理論與方法自考複習
第一章導論 p1 人員測評主要是對在職人員素質的測評與績效的考評。p2 素質是個體完成任務 形成績效及繼續發展的前提。p2 素質的的特性 第乙個特性便是它的原有基礎作用性 第二個特性是它的穩定性 第三個特性就是它的可塑性 第四個特性是它的內在性 第五個特性是它的錶出性 所謂 人心不同各如其面 第六個...