本學期，檢查班級環境布置時發現，各班出的黑板報質量較以前上了乙個層次，無論是刊頭畫、邊角畫、插圖，還是版面安排，乃至書寫都顯得很得體，很養眼，給班級環境增添了亮色。究其個中原因，原來本學期分來了一位美術專業畢業的新教師，大部分班級的黑板報都是班主任請這位老師幫忙出的。說實話，看到那些漂亮的黑板報，每個人心中都是很愉悅的，有專業人才就是不一樣嘛。
但稍一細想，這樣漂亮的黑板報又讓人心裡有些沉，試想一下，黑板報的作用是什麼？班級黑板報該誰出（低年級除外）？該怎樣出黑板報才能充分發揮黑板報的作用，讓黑板報的價值得以體現？
提及黑板報的作用，可能很少有人想過，縱使想過，想到的也許只是報道時事、宣傳政策、表揚先進、介紹知識、推廣經驗、拓寬視野等。不錯，黑板報是具有這些作用，但如果只停留在這樣的思考層面上，那麼黑板報時效性短的特點就凸現出來，班上每一期黑板報出好一兩天後，就會無人問津，黑板報就成為擺設，起了美化教室環境的作用。也許正因為停留在這樣的思考層面上，很多班主任老師對出黑板報的態度就變得消極，出黑板報成了一種負擔，因為每齣一期黑板報，從選材、版面設計到繪畫書寫，需要付出相當的時間和精力。
就是讓學生出，仍然需要老師去指導，去把關。而黑板報一出好後不久就成為裝飾，以至於一學期下來，乙個班級能更換三四次黑板報就不簡單了，有的甚至從學期開始就「妥善儲存」到學期結束。
難道黑板報就僅僅起傳媒的作用嗎？黑板報真的就是班主任老師的負擔嗎？我並不這樣看。我曾經這樣引導學生去主動出黑板報。
第一步採取「固定專欄」法。首先將黑板報劃成固定的幾塊，每塊是乙個專欄，如「小新聞」「萬花筒」「習作選」「數學迷宮」「名人故事」「科技廣角」「歷史的天空」等，我再為學生出兩期示範；然後針對規劃好的專欄，讓學生選出相應的「專欄編輯」「美編」和「乙個總編」；接著在班上設定投稿箱，向學生講清各專欄投稿要求，鼓勵學生積極投稿。每週末「總編」負責將學生投稿分給各「專欄編輯」篩選，再彙總各「專欄編輯」選出的稿件，由投稿人或「專欄編輯」或粉筆字寫得好的同學登到黑板報上相應的欄目中，「美編」配上圖畫。
這樣一來，學生辦黑板報就不感到困難了。一學期下來，學生共辦了十好幾期黑板報，投稿三百多份。
第二步採用「分組競爭」法。在「固定專欄」辦報的基礎上，為更靈活地辦好黑板報，我又讓學生分組辦黑板報，展開競爭。辦報時，版面自由設定，內容自由選擇，每一迴圈評比一次，內容上比知識的豐富性，形式上比排版的和諧性、書寫繪畫的美觀性，時間上比動作的迅速性。
這樣一來，全班同學參都與進來，而且出黑板報的勁頭十足。
為了讓學生較順利地出好黑板報，同時提高黑板報的質量，使黑板報版面盡量美觀些，內容盡可能豐富些，我常利用出差的機會或者週日，到新華書店購一些刊頭畫冊、美術字冊，以供學生學習、參考，同時為班上訂一些報刊雜誌，引導學生自帶課外書，辦好班級圖書角，以此讓學生廣泛閱讀，收集自己所需資料。
我這樣引導學生出黑板報，不難看出其作用應該是一石多鳥。首先，這樣做讓學生不由自主地去開展課外閱讀，廣泛涉獵，而不需要老師逼著讀；其次，學生摘錄收集資料的能力不知不覺地得到培養；再次，由於收集資料的需要，學生閱讀內容的指向，也促使學生在潛滋暗長中形成閱讀偏好；還有因出黑板報的需要，許多學生的粉筆字、美術字、繪畫能力、排版能力等在不自覺中得到訓練和提高，並可能形成興趣特長。此外在出黑板報的過程中，學生也不自覺地學會了分工合作，同時審美能力、審美情趣也得到培養。
我想，大家對我這樣「自賣自誇」應該表示贊同，也許大家還能從中發現其他作用。
回想自己引導學生出黑板報的方法，又有了新的想法。如果條件成熟，那麼出黑板報的方法似乎還能提公升乙個層次，那就是根據班級情況，提供一些可行的欄目供學生選用，讓學生圍繞選用的欄目自己動手撰稿，如「校園新聞」「優秀日記（周記）」「我的發現」「小小論壇」「光榮榜」「懺悔錄」等。這樣一來，應該更將黑板報的作用發揮到了極致。
由此看來，在大力推進素質教育的今天，在實施減負增效提質工程的今天，在執行「五嚴」規定的今天，黑板報更不應該僅僅是宣傳陣地，不應該是擺設，而應該是培養學生才藝的搖籃，是學生施展才華的一塊天地。特別是有人在讓學生減負後，對如何培養學生實踐能力和綜合素養而感到束手無策的時候，難道黑板報不是解決你困惑的乙個好幫手嗎？趕快讓小小黑板報大顯神威吧。
黑板報評價
表現性評價 一 評價目標 1 培養學生蒐集資訊 處理資訊 構圖 設計 審美等多方面能力，即提高學生的綜合能力。2 訓練學生的合作能力。二 評價內容 開展語文綜合實踐活動，製作 手抄報 三 評價任務 要求每個學習小組利用週末時間製作乙份以 感恩 為主題的 手抄報 四 評價標準 1 能圍繞主題選取相關內...
黑板報總結
快樂童年 花季雨季 主題黑板報檢查情況總結 我校舉辦了主題為快樂童年花季雨季本學期第四期黑板報評比檢查活動，從檢查的情況來看 各班都很重視，版頭主題鮮明，色彩鮮豔。每個版頭里的文字內容也緊緊圍繞主題或者小標題來書寫，真正做到了主題的統一，真可謂是 並茂！布告欄和中隊角，各班也根據學校的要求進行了更新...
黑板報內容
初春的氣候乍暖還寒，是傳染病的多發季節。流感 水痘 腮腺炎 手足口病等，都是春季常見的呼吸道傳染病，加強個人衛生和防護十分關鍵。但是冬天也需要防護 1 科學穿衣 運動時,容易出汗,但是如果出汗了不要急著脫去冬裝 尤其要注意腳部保暖，根據天氣變化和體質情況，適時增減衣服。2 經常開窗 保持室內空氣新鮮...