2011學年第二學期期中考試高一年級物理試卷分析報告
一、試卷總體評價：
這次考試是面對普通中學的學生命制的一套學期期中考試試卷。試卷總體難度不高，以課程標準的基本要求為限。內容為高一教材中《曲線運動》、《萬有引力與航天》兩章內容。
考慮到普通中學學生的特點，也考慮學生由初中公升入高中學習的適應問題題目力求鼓勵學生學習以教材為主，考查學生掌握基本知識、基本技能的情況，題目也力求與生活常識相聯絡。知識點的覆蓋面廣，重點突出，體現了課程標準的要求。根據普通中學學生的特點進行命題，沒有繁難偏的題目，旨在引導學生重視基礎知識，基本技能，常規方法的學習。
也引導學生關注知識在生活中的應用，體現新課改的要求。
二、試卷具體分析：
1、考試結果：
以下是全班同學成績分布情況：
參加考試的學生數為80人，平均分為50.94分。及格人數為31人，總及格率為38.
7%。全年級中及格率最高的達到92.94%，差距是非常大的。
說明由於學生**，教師情況不同，學校管理不同使成績存在較大差距。在參加考試的十三個班級中，1，2，3，班情況最為突出，其平均分與及格率都位列前茅。這應該是與教師的教學以及學生的情況有著非常大的關係。
這種情況是應該引起注意的。對於普通班級的任課教師是應該檢討教學中存在的問題，以便今後加以改進的。教師要針對學生的具體情況採用恰當的方式進行教學。
這種情況也反映出我們年輕教師在教學上是存在不少問題的。考試的結果也正好反映出了這種相關性。
2、學生答題情況分析：
3、今後教學中應該注意的問題：
（1） 關鍵要在學生學習中引導理解知識，而不是死記硬背知識。要著重讓學生體驗知識形成的過程和本質。尤其是公式的使用條件、適用範圍等。
（2） 重視學生的讀書訓練，尤其是認真閱讀教科書的訓練，包括書中的例題、練習和概念規律的文字敘述和推導過程的描述。
（3） 重視學生的作業質量，加強作業的反饋和評析。提高作業對學生學習的作用。訓練應該增加目的性，不能盲目的簡單重複訓練。
（4） 教師要研究教材，研究教法，研究課程標準，更要研究學生的狀況，把握教學的重點和難點，選擇適當的方法進行教學。教師講過的知識學生不一定就可以掌握。外因必須通過內因才可以起作用。
（5） 重視知識與生活生產實際的聯絡。
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