指導思想:
根據黨的教育方針，全面培養跨世紀的青年教師的要求，盡快使青年教師茁壯成長；本著對青年教師負責的態度，使青年教師盡快利用當前教育教學思想，了解當前的教育教學形式，盡快更新教育教學思想，形成全新的教育理念，改進教育教學方法，盡快勝任自己的教育教學工作、結合我們中心校的實際情況，進行幫扶結對。
實施過程：
根據以上指導思想和學校工作安排，我和我校的徐月霞老師結成幫扶物件。根據雙方的實際，校領導參與指導，準備在徐老師的班級管理和數學教學上給予幫扶。
第一階段：準備階段
1、使幫扶物件提高認識，認識到獻身於教育事業的崇高性，是
太陽底下最光輝的事業，需要我們獻身的決心，需要我們用行動給予
保證。 2、完善教育教學思想，結合幫扶的特點，廣泛閱讀有關教育教
學的雜誌、報刊，認真撰寫教育教學**。我準備和徐月霞老師一起閱讀《中國教育發展綱要》、《班級管理》、《如何當好班主任》等書籍，
使苗晉老師完善自己的教育教學思想。
第二階段：實施階段
1、我讓苗晉老師參加我班的班會、主題中隊會，指導他主持班會、開展主題中隊會。
2、指導班級管理，如填寫班級日誌、評選紅花少年等。
3、通過指導她如何鑽研教材，如何設計教學板塊，如何巧妙設計過渡性的語言、注重教法、滲透學法等方面來規範她的備課。
4、聽他人的課，向他人學習長處，看到自己的不足。
5、我上示範課，反映我的教育思想、教學方法及教學策略，供他參考。
6、通過指導說課，讓他知道自己為什麼這樣備課，各環節設計有什麼理由，打算怎樣上課，有利於理清教學思路，有利於教學思想從感性走向理性。
7、指導上課
(1)備好課，充分準備，熟悉教材，了解學情；
(2)上課時要體現學生自主性，把握好教學時間，時間分配得
當；(3)靈活駕馭課堂；要在學生說的基礎上進行板書。
第三階段：總結階段
1、回顧幫扶結對的過程，對得失進行客觀總結。
2、指導教科研**。撰寫輔導總結。侯曉燕
輔導青年教師經驗總結
二 與青年教師交流班級管理經驗 青年教師是學校的骨幹，是一線教師，他們大多擔任幾個班級的課程，多數還兼任班主任，他們有強烈的責任心和事業心，不希望落後於其他教師。但在實際班級管理工作中，存在經驗不足的缺憾，往往好心辦壞事。為提公升他們的班級管理能力，改變班級管理工作中的被動局面，除在班主任例會上 交...
輔導青年教師經驗總結
三 轉變青年教師的學習觀念。面對日新月異 飛速發展的二十一世紀，教師不能墨守陳規，固步自封。面對機遇和挑戰，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業的專業性有新的認識，看到自己作為教師的優勢和不足，自覺投身於終身學習，不斷提高自己的專業發展水平。為此，我同他們一起...
輔導青年教師工作總結
熱心 傳幫帶 甘做 鋪路人 學校 年 月 熱心 傳幫帶 甘做 鋪路人 我於 年 月畢業於 大學，一直堅守在教育教學第一線。二十年來，由於對教育工作的熱愛，堅持學習，不斷更新教育觀念，完善專業知識，注重對教育教學方法的探研，積累了豐富的經驗，教育教學和教科研成績突出。我校是一所市級農村示範初中，學校管...