學校心理諮詢師《實踐能力評估》要求
發布日期：2015-05-11瀏覽次數：22137
一、考試目的
本科目通過對實際個案的心理問題診斷、諮訪關係的建立、個案材料的蒐集與理論分析、諮詢策略與技術的使用、諮詢過程的反省、諮詢中情緒的自我覺察、諮詢倫理的執行，以及諮詢師本身的心理健康狀況等方面的評估，對心理諮詢師從業的實踐能力與個人素質作出評價。
二、考試方式
本科目考試採用案例報告和案例答辯的方式。
案例報告採用書面報告的形式，包括基本資訊、簡要分析、過程記錄和個案評價四個部分。
案例答辯由專家組成面試小組，對申請人進行提問，並由申請人進行答辯。
三、考試時間
案例答辯時間為15-20分鐘。
四、考試要求和內容
（一）案例報告內容要求
所提交的案例不能是編造、偽造或抄襲他人個案記錄的材料。
1、基本資訊包括答辯人的相關資訊和當事人的資訊。
答辯人資訊包括姓名、學校、工作性質、從事輔導工作年限、實習接案數量、曾接受督導的時間等。
當事人資訊有一般身份背景介紹（性別、年齡、職業），主訴問題情況，初步測試結果或診斷情況等。
2、簡要分析是在診斷的基礎上，根據諮詢的結果，能結合一定的諮詢理論簡單地論述對來訪者問題成因的一些分析看法，並且在此基礎上，提出諮詢的目標設定和諮詢的干預計畫。
3、過程記錄是一次諮詢過程的書面案例對話記錄。
4、個案評價可以從關係的建立、目標的商榷、諮詢技術的使用、當事人的改變以及諮詢倫理的執**況等多方面，進行自我評價和得失成敗的分析。
（二）案例報告格式要求
申請答辯的書面案例報告及相關的資料，具體格式要求如下：
紙張：a4
裝訂：統一在左側
文章標題：二號，黑體，加粗
正文大標題：四號，宋體、加粗
正文小標題：小
四、宋體、加粗
正文：小四，宋體，1.5倍行距
（三）考試內容
1、心理問題診斷能力
能區分學生常見心理問題；能分辨常見精神疾病，找出表現症狀；能界定神經症型別，指出鑑別依據，能分清人格障礙與適應障礙，說明判斷標準。
2、諮詢關係營建能力
能傾聽來訪的主訴；適度同感來訪；共同構建並達成諮詢目標。
3、個案材料分析能力
能通過談話，有效蒐集與個案當前心理問題有關的資料、資訊；能對蒐集到的個案資訊材料進行分析，提出對個案心理問題成因的合理解釋。
4、諮詢技術運用能力
基於對個案的分析，提出可能的心理諮詢策略；能在個案身上合理使用有關諮詢技術。
5、諮詢過程檢討能力
對諮詢過程有自我反省能力；能通過來訪的反應來檢討諮詢技術使用情況，作出恰當的評判。
6、個人情緒處理能力
能敏感諮詢過程中自身出現的反移情現象；能以此為線索進行自我**，了解自我成長的缺陷。
7、健全人格遵守倫理
有良好的自我意識，積極樂觀的生活態度；有健康的人際關係，能有效處理自身的消極情緒；沒有明顯的人格障礙和嚴重的心理疾病；能遵守諮詢的基本倫理，無嚴重違背倫理的行為。
附：案例報告示例（）
××案例報告
一、基本資訊
1、答辯人資訊
2、當事人資訊
二、簡要分析
三、過程記錄
四、個案評價
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