《製作動態影象》教學設計
人教版四年級下冊
教學目標：
知識與技能：
1）了解動態影象的特點，
2）學會動態影象新增文字。
3）掌握設定過濾效果。
過程與方法：
通豐富的素材庫，創設操作任務的最佳情境，充分發揮學生的想象力，使學生體驗到「gif animator」神奇的魅力和學習資訊科技課的樂趣。
情感態度與價值感：
自己動手操作過程中體驗製作動動態影象的的快樂。
學情分析：
教學物件是小學四年級學生，小學四年級學生對動畫是很感興趣的，但製作動畫卻是第一次，對動畫的設計原理也只有初淺的認識，本部分內容是學生容易上手掌握的，也是製作動畫的基礎，更多的是需要學生產生製作動畫想法，開拓自己的思維，對以後製作動畫增加興趣。
教學重點、難點:
重點：學會利用匯入**製作逐幀動畫的方法。
難點：掌握新增文字和設定過濾效果。
教學方法：講解，演示相結合法
學法：自主探索法，分組討論法
教學準備：學生機子安裝 ulead gif animator，還準備靜態**和動態**，ppt課件
教學過程：
學習目標
1. 新建影象檔案
2. 新增畫面
3. 新增文字
4. 設定過濾效果
新收：一、 情景導課
同學們你們看過「熊出沒」嗎？今天，老師給大家帶來了動態影象「熊大」。
先看一下這**（給學生們看一下提前準備好動態**）
同學們想不想學習製作這樣的動態影象呢？
（想）1、下面我們就來**學習怎麼樣新建影象檔案？
1> 請同學們把書開啟，按照步驟，自己一步一步來操作 。
2> 學生閱讀並操作（師巡視指導）
3> 誰願意當小老師把你的操作步驟演示給大家？
〔請一位學生進行演示。〕
誰能比他操作的更好？
（請一位學生進行演示。）
剛才，我們通過自學學習了新建影象檔案，我發現有些學生學習的非常認真， 在這個步驟裡同學們重要明白的是調整影象檔案的畫布的大小和儲存這個建立的空白檔案。
2、下面我們就來**學習怎麼樣新增畫面？
1>請同學們自己仔細看一下選單欄，看看，你發現什麼了？
2> 按組進行討論（師巡視指導）
3> 哪個組員願意當小老師把你的操作步驟演示給大家？
〔請一位學生進行演示。〕
誰能比他操作的更好？
（請一位學生進行演示。然後老師自己演示給大家看，鞏固知識）
剛才，我們通過自學學習了新增畫面，我發現有些學生學習的非常認真， 在這個步驟裡重要知識是幀是怎麼新增的，然後新增完幀以後每個幀上如何新增影象。
3、熊大想說話，但是我們聽不到，你們能不能幫他，他想說的話寫到**上面來嗎？
1>請同學自己找一找，想一想怎麼樣新增文字呢 ？
2> 學生按組進行操作（師巡視指導）
3> 誰願意當小老師把你的操作步驟演示給大家？
〔請一位學生進行演示。〕
誰能比他操作的更好？
（請一位學生進行演示。）
剛才，我們通過自學學習了新增畫面，我發現有些學生學習的非常認真， 在這個步驟裡重要知識是文字工具的使用方法和文字條目框中的很多選項是調整，其實文字條目框中那些專案是挺多但是那些都是我們以前學過的只是很相似，所以同學們要好好的調整文字條目框的每乙個專案。
4、設定過濾效果？
（老師講解）
完成上面的操作後，畫面切換的速度太快，方式也比較呆板。設定適當的過濾效果後，就可以獲得滿意的動態影象。
（學生動手做）
1>請同學們把桌面上的檔案開啟，按照步驟，一步一步來操作 。
2> 學生閱讀並操作（師巡視指導）
3> 誰願意當小老師把你的操作步驟演示給大家？
〔請一位學生進行演示。〕
誰能比他操作的更好？
（請一位學生進行演示。）
剛才，我們通過自學學習了設定過濾效果，我發現有些學生學習的非常認真， 在這個步驟裡重要知識是怎麼在每個幀上新增過濾效果，怎麼調整過濾效果的各種選項。
四、鞏固練習
同學們，前面的操作大家掌握的非常好，下面同學們用前面學的知識自己做出乙個或兩個動態影象，看一下那位同學做的漂亮。
五、拓展提公升
（生欣賞）
老師相信，通過以後更深一步的學習和探索，你們一定能實現夢想！
《四》課堂小結
今天我們學習了製作動態影象的基本知識，其中最重要的是新增文字和設定過濾效果。我們以後日常生活中利用電腦的時候，我們一定經常需要使用動態影象，就那個時候我們就用今天學的知識可以得到我們所需要的影象。
11、作業設計：
書上90頁的評價表。
12、板書設計：
製作動態影象
5. 新建影象檔案
6. 新增畫面
7. 新增文字
8. 設定過濾效果
人教四年級上冊第17課補充練習
17 長城 五 照樣子給下列句子換個說法，不改變句子的意思。例 長城給我們留下了無數的輝煌。難道長城沒有給我們留下無數的輝煌嗎 1.站在長城上，我們就會想起古代的勞動人民。2.這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是乙個偉大的奇蹟。六 句子 樂園 2.多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭 後不見...
人教pep四年級英語下冊計畫
一 使用教材 九年義務教育六年制小學教科書英語四年級下 pep 二 班級情況 1 基本情況 2 學生學習分析 1 上學期期末考試成績或等級統計 2 學生的實際學習水平的分析 指上 中 下不同群體的學生的學習興趣，基礎知識 智力 能力 思想品質等方面的基礎及缺陷，做到心中有學生，尤其是要有學習困難的學...
人教版四年級下冊語文第2課
人教版四年級下冊語文第2課 桂林山水 教學設計 學習目標 1.學會本課生字新詞，理解重點詞句。2.積累課文優美的語段，初步體會排比句式在表情達意方面的作用，初步認識分號。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。4.通過看圖 學文，感受桂林山水獨特的風景，感受大自然的美，體會作者熱愛大自然的感情。課前準備 教...