實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關係；合理安排雙休日。
統計與概率：可能性的大小
三、教學目標
（一）知識目標
1、結合具體情境，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。
2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現實素材進行估算，並解釋估算的過程，初步形成估算意識。
3、在具體情境中，感受並認識克、千克、噸，並能進行簡單的換算。
4、結合例項認識面積的含義，能自菜單位估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位，會進行簡單的單位換算。發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。
5、探索並掌握長方形、正方形的面積公式能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、結合例項，進一步感知對稱、平移和旋轉現象。
7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定乙個方向，辨別其餘七個方向。並能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。形成初步的創新意識和實踐能力。
（二）情感與態度目標：
1、在他人的指導下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。
2、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗學習數學的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
4、在他人的指導下，能發現錯誤並及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
四、教學重點、難點
乘法、除法的口算、估算；兩三位數除以一位數除法筆算；兩位數乘兩位數的筆算，這些內容是「數與代數」部分的教學重點。
「空間與圖形」的內容比較抽象，是教學難點。
五、教學措施及預期目標
1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯絡學生的現實生活，新穎有趣，激發學生學習數學的興趣。
2、在教學中，要注重利用「資訊窗」「情境圖」，引導學生發現問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。
重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。
3、盡量採用靈活多樣的教學形式，激發學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。
4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關係，逐步提高舉一反三的能力。
5、要充分利用數學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。
6、作業布置力求少而精，對不同層次的學生應區別對待。作業批改要及時，並努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。
7、對後進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使後進生樂於接受。
8、努力提高自己的業務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。
六、教學進度
本冊教科書安排了70課時的教學內容，另外有2課時留作機動，便於教師創造性地安排教學。書中各部分內容的教學課時安排進度如下：
（一）動物趣聞——克、千克、噸的認識4課時
（二）快樂大課間——兩位數乘一位數6課時
智慧型廣場1課時
（三）富饒的大海——三位數乘一位數10課時
（四）走進新農村——位置與變換5課時
實踐活動——變化的影子1課時
（五）風箏廠見聞——兩三位數除以一位數（一） 12課時
智慧型廣場1課時
（六）採摘節--------混合運算10課時
（七）慶元旦--------時、分、秒的認識4課時
變廢為寶1課時
（八）美化校園——圖形的周長5課時
（九）我當小廚師——分數的初步認識7課時
回顧整理——總複習5課時
三年級數學上學期教學總結
實施數學開放教學.培養學生創新意識 實施開放式教學旨在改變傳統的教學形式，以寬鬆的教學環境和靈活的教學方法，促進學生自身發展，培養和提高他們的創新意識和實踐能力，使課堂充滿生機和活力，充滿孜孜不倦的探索和創新。傳統教學中，教師以教為中心，總是急於把自己知道的最好的，最多的，最精彩的，最簡潔的獲取知識...
三年級數學上學期計畫
深圳市龍崗區康橋外國語學校 學科教學計畫 2014 2014 學年度第一學期 課程名稱 數學 任教班級 三年級 制定教師 審批簽字 第一單元雙基教學要求 備註 語文組並要把 一課一篇 附加閱讀寫進知識點裡面學期授課進度計畫表 第二單元雙基教學要求 備註 語文組並要把 一課一篇 附加閱讀寫進知識點裡面...
小學上學期三年級數學
小學數學三年級上冊第一單元試卷 一 判斷題 每道小題 3分共 12分 1.乙個兩位數乘以8，積一定是兩位數 2.0乘以5等於5 3.9乘8，算式寫作9 8 4.5個相同的數相加，和是這個數的5倍 二 填空題 2分 在 裡填上 或 30 40 3 30 40 3 26 4 2 26 4 2 三 口算題...