教學目標:
1、培養學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養審美能力;養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。
2、使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆,運筆的方法,在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,初步掌握漢字的書寫方法,逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度。要重視毛筆字的教學,加強書寫訓練,使學生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得勻稱,紙面乾淨。
教學重點難點
使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆,運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度。毛筆字寫得勻稱,紙面乾淨。
課時安排:
(一)鋼筆字 8課時
(二)毛筆字 10課時
第1課時石字旁豎心旁
教學目標:
1、使學生認識和掌握漢字的結構特點。
2、通過練習,把不同結構的字搭配得當,書寫正確、端正、勻稱。
3、激發學生的寫字興趣,培養學生的寫字能力。
教具準備課件
教學過程:
一、複習正確的寫字姿勢
1、同學們,誰能說說正確的寫字姿勢是什麼樣的?
(身體坐正,腳平放,注意做到「三個一」:手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌邊一拳。)
隨學生的回答,出示學生正確書寫姿勢的畫面。
2、一起做一做。
二、匯入新課
本學期我們的寫字課和上學期一樣,間週上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節課我們先來上鋼筆字課。
三、學習新課
1、開啟書第1頁,指名讀字。
2、(出示課件「確」「悟」)
(1)請學生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置,指名說。
(2)教師相機介紹:「確」「悟」為左右結構的字,左邊寫得窄一些,右邊較舒展。「石」字在字的左邊做字的部件時,下面的口橫折及下面短橫都要向右上斜一點。
豎心旁的左右點不同:左為「左點」,下部稍向左斜;右為側點。左點略低,右點略高。
(3)各學習小組討論其餘的字。
四、學生練習
1、學生描描、臨寫。
2、請學生上黑板寫。
五、根據學生練習情況總結
我們在書寫左中右結構的字時,不僅要注意左中右和上中下的寬窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意將筆畫搭配得當,書寫正確、端正、勻稱。
第2課時雙人旁屍字頭
教學目標:
1、掌握左右結構和半包圍結構的字的書寫方法。
2、培養學生觀察分析、研究的能力。
教學重點:
掌握字的佔位比例的寫法。
教學準備:
範字**、投影儀
教學過程:
一、複習上節課所寫內容。
二、引出本節課的練習內容,板書課題。
1、出示範字,學生觀察。
2、觀察找出規律,小組討論總結。
「循、徐、屋、屆」書寫時,要調整平衡,避免出現重心偏離的現象。
3、開啟書,讓學生以小組為單位照一照字的規律,先進行臨寫。
4、學生進行練習,教師巡視指導。
第3課時言字旁絞絲旁
教學目標:
1、掌握漢字的執筆方法,注意寫字筆順。
2、培養學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。
3、培養學生研究學習的能力。
教學準備:
**、鋼筆
教學過程:
一、提問:寫字時要注意什麼?
(按筆順規則寫字、注意田字格的位置、正確的執筆寫字姿勢、書寫整潔等)
二、細觀察、找規律
1、出示例字。
2、學生觀察字形,說說筆順規則。言字旁的點位側點,橫著提的橫要稍向右上斜,豎要略帶弧度向左凸出。點與橫折提中的豎在一條直線上。
3、學生交流,不足之處教師及時進行總結。
4、師生進行交流,教師邊講解邊示範寫。
三、出示練寫的字,自己觀察找一找規律。
四、學生按照要求臨寫以上字。
五、練習,學生根據所寫字的規律來練習書寫以上鋼筆字,教師要巡視指導。
第4課時耳刀旁(左) 走之底
教學目標:
1、掌握幾種結構的字的寫法。
2、培養學生善於研究,勤於練習的習慣。
教學準備:
寫有範字的**。
教學過程:
一、複習上節課所學的鋼筆字,說一說寫時應注意什麼問題。
二、出示例字,仔細觀察,分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1、認識各種結構的字的書寫特點。耳刀旁的橫折彎鉤不要過大,豎畫要正直,形態要窄長。走之底的點要與橫折折撇對正,捺要平一點你,要向右伸展,不要太短。
2、說一說,你在書寫漢字時應注意到什麼問題?
四、例字指導,教師邊指導邊講解。
五、臨寫
(1)仔細觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?
(2)先臨寫第一組部分字。學生評議。
(3)臨寫第二組字時,鼓勵學生多動腦思考,巧練。
六、練習
練習書寫以上字,教師巡視指導。
第5課時足字旁病字頭
教學目標:
1、掌握左右、半包圍結構等字的寫法。
2、增強學生的審美意識,培養良好的寫字習慣。
教學準備:
寫有範字的投影片。
教學過程:
一、複習上節課所學的鋼筆字,說一說寫時應注意什麼問題。
二、出示例字,仔細觀察,分組討論他們的不同之處和相同之處。(學生可以結合所學生字認識這幾種結構的字)
三、討論交流
1、讓學生先進行觀察,通過交流,使學生了解和掌握左右結構的字要處理好比例協調的關係。
2、議一議:寫字時要注意各部分的大小比例、位置關係,把字寫的正確、勻稱、美觀。
3、說一說,你在寫這幾個字時注意到什麼問題?
四、例字指導,教師邊指導邊講解。
五、臨寫
(1)仔細觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?
(2)先臨寫第一組部分字。學生評議。
(3)臨寫第二組字時,鼓勵學生多動腦思考,巧練。
六、練習
練習書寫以上字,教師巡視指導。
第6課時頁字旁力字旁
教學目標:
1、掌握漢字的間架結構、筆順筆畫等。
2、增強學生的審美意識,培養良好的寫字習慣。
教學準備:
寫有範字的投影片。
教學過程:
一、複習上節課所學的鋼筆字,說一說寫時應注意什麼問題。
二、出示例字,仔細觀察,分組討論他們的不同之處和相同之處。(學生可以結合所學生字認識這幾種結構的字)
三、討論交流
1、讓學生先進行觀察,通過交流,使學生了解和掌握寫字要處理好比例協調的關係。
2、議一議:寫字時要注意各部分的間架結構、筆順筆畫,把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導,教師邊指導邊講解。
五、臨寫
(1)仔細觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?
(2)先臨寫第一組部分字。學生評議。
(3)臨寫第二組字時,鼓勵學生多動腦思考,巧練。
六、練習
練習書寫以上字,教師巡視指導。
第7課時選字書法指導一
教學目標:
1、指導學生把漢字寫得勻稱美觀。
2、激發學生的寫字興趣,培養良好的寫字習慣。
教學準備:
寫有範字的投影片。
教學過程:
一、複習上節課所學的鋼筆字,說一說寫時應注意什麼問題。
二、出示例字,仔細觀察,寫這些字時要注意什麼?
三、討論交流
1、讓學生先進行觀察,然後交流。
2、議一議:怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導,教師邊指導邊講解。「茅、召、犯」
五、臨寫
(1)仔細觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?
(2)先臨寫第一組部分字。學生評議。
(3)臨寫第二組字時,鼓勵學生多動腦思考,巧練。
六、練習
練習書寫以上字,教師巡視指導。
第8課時選字書法指導二
教學目標:
1、指導學生把字寫得美觀、緊湊。
2、提高學生的審美意識,培養良好的寫字習慣。
教學準備:
寫有範字的投影片。
教學過程:
一、複習上節課所學的鋼筆字,說一說寫時應注意什麼問題。
二、出示例字,仔細觀察,寫這些字時要注意什麼?「遺、串、弱」
三、討論交流
1、讓學生先進行觀察,然後交流。
2、學生交流:你認為哪個字最難寫,怎樣寫才最美觀?
四、例字指導,教師邊指導邊講解。
五、臨寫
(1)仔細觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?
(2)先臨寫第一組部分字。學生評議。
(3)臨寫第二組字時,鼓勵學生多動腦思考,巧練。
六、練習
練習書寫以上字,教師巡視指導。
毛筆字第9課時口字旁日字旁
教學目標:
通過教學,使學生掌握橫的搭配規律和書寫方法。
教學重、難點:
認識和掌握橫的搭配規律和書寫方法。
教學準備:
字帖、毛筆、紙、墨
教學過程:
一、組織教學。
穩定學生情緒,檢查學習用具。
二、複習提問。
三、學習新知。
1.板書課題,講解課題(筆畫搭配)。
2.引導學生認真觀察範字。「嗓、晌、映」
3.學生獨自觀察。
找出每個字的特點,書寫時應怎樣安排?(口字旁的形態較小,上寬下窄,豎畫略向內斜,折畫要頓挫有力。日字旁呈長方形,橫細豎粗,左右兩豎要寫直,右豎比左豎略長,三橫之間的間距基本相等。)
4.進行交流,歸納搭配規律。。
5、指導書寫。
四、學生臨寫:
組織描紅和臨寫練習,教師巡視指導。
五、評優:
將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。
評出優秀的同學,將作品上牆展示。
第10課時目字旁月字旁
教學目標:
通過教學,使學生懂得豎畫重複的搭配方法,把本課範字寫好。
教學重、難點:
按照豎畫重複的搭配方法寫好課文的例字。
教學準備:
字帖、毛筆、紙、墨
教學過程:
一、組織教學。
穩定情緒,檢查學習用具。
二、複習提問。
1、橫畫較多的字,筆畫如何搭配?
2、那麼橫畫較多的字,筆畫如何搭配呢?(引入新課)
三、學習新知。
1.出示範字,指導學生觀察。(瞧、瞻、腥、脖)
這個字有什麼特點?
2.引導學生認真觀察範字。
3.學生獨自觀察。
找出每個字的特點,歸納出規律。目字旁書寫時兩豎要直,左豎略短,右豎略長,四個橫稍細,間距基本相等,框內的兩個短橫與右豎不相連為好看。月字旁的撇畫室豎撇不宜太細,豎鉤要挺勁有力,鉤尖向左上出鋒,短橫之間的間距要基本相等。
4.進行交流。
5、指導書寫。
四、學生臨寫:
學生將每乙個字,進行臨寫,教師巡視指導。
五、評優:
將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。
評出優秀的同學,將作品上牆展示。
第11課時火字旁公尺字旁
教學目標:
通過教學,使學生學會橫豎搭配規律的書寫方法,把本課範字寫好。
教學重、難點:
認識和掌握橫豎搭配規律的書寫方法,寫好課文的例字。
教學準備:
字帖、毛筆、紙、墨
教學過程:
一、組織教學。
穩定情緒,檢查學習用具。
二、複習提問。
三、學習新知。
1.出示範字,指導學生觀察。「煩、精、粗」
2.引導學生認真觀察範字,歸納搭配規律。
3.教師講解示範。火字旁書寫時上兩點要左低右高,相互呼應,不可分離太遠;捺畫變點,位置不可過低。公尺字旁豎畫要直,書寫時從橫畫的中間偏右處穿過,其餘四筆對準十字中心,緊密聯絡,相互呼應。
4.組織學生練習。
四、學生臨寫:
學生將每乙個字,進行臨寫,教師巡視指導。
五、評優:
將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。
評出優秀的同學,將作品上牆展示。
四年級寫字教案
上冊 全冊備課 教學目的 1 知識與技能 繼續練習用鋼筆寫字,用毛筆練習廓鉤填墨。2 過程與方法 通過寫字課,學習正確的寫字姿勢和執筆方法,培養良好的書寫習慣。教學生把字寫的正確 端正 整潔,學會使用和保管寫字用具,為他們的學習和今後的工作打下較好的基礎。3 情感 態度與價值觀 培養學生熱愛祖國文化...
四年級下冊寫字方案
教學目標 1 培養學生熱愛祖國語言文字的情感 陶冶情操,培養審美能力 養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。2 使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆,運筆的方法,在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫 偏旁 結構的特點,初步掌握漢字的書寫方法,逐步做到鋼筆字寫得正確 端正 整潔 行款整齊,有一定的速度...
四年級上冊寫字教案
教材分析 一 教材概況 本冊教材共安排15課時,主要教學內容及課時安排如下 1 偏旁練習 10課時 在偏旁練習中,每課學習兩個偏旁的書寫,本冊共學習20個偏旁,每課學寫含有相應偏旁的漢字8個及由其組成的詞語,漢字和詞語均安排了一遍描紅,其餘為臨寫。2 綜合練習 2課時 3 學生習作 欣賞 1課時 4...