日本幼兒入園考試不簡單

◆日本◎木梅

在東京期間，發現日本孩子入幼兒園時，居然要「考試」！而且還很嚴格，只有通過考試的孩子才有資格入園，根本不像國內這樣寬容——到了上幼兒園的年齡，只要在語言溝通等方面基本合格就可以了。

知道入園需要考試，是源於我陪鄰居、首次當母親的鈴木帶著她的女孩愛美，去幼兒園報名時見到的情形。當天，有近百名孩子等在幼兒園的門口，按照來的先後順序，幼兒園的老師給每個孩子都編好了號，10人為一組。

因為我們去得比較早，因此愛美被編為7號。考試正式開始時，老師讓1到10號的小朋友們，進到乙個房間裡，而他們的家長們則可以通過一面透明的玻璃牆**到房間裡面的狀況，以及自家孩子的各種表現。我看見房間裡只擺放著一張長方形桌子，大小和家裡用的餐桌差不多。

之後只聽老師說：「小朋友們，請把這張桌子搬到隔壁房間裡去。」小朋友們都高興地說好，然後就開始一起動手搬。

可是，我們卻看到，愛美不知道是什麼原因，居然沒能擠到桌子旁邊去。結果桌子被其他小朋友給圍搬了起來，她搭不上手，因此只好呆呆地站在原地，不知道如何是好。

幾分鐘後，搬桌子活動結束，只見老師沒好脾氣地大聲叫道說：「誰是7號的家長？」鈴木趕緊走上去答道自己是。老師說：「帶回去吧，不予錄取，明年再來！」

木當時就傻眼了，問為什麼呀？結果老師是這樣回答的：「從小就沒有團隊合作精神，一點家教都沒有。」

鈴木被老師的這番話羞辱得恨不得鑽到地下去，只好帶著愛美，招呼上我，灰頭土臉地回去了。

因為入不了園，鈴木只好抽時間自己照顧愛美，非常不便。此後的一年時間裡，鈴木在家裡重點培養愛美的團隊合作精神，因為她害怕來年愛美繼續過不了幼兒園的入園考試關。

第二年，我便回國了，沒能親眼看到愛美的考試，但是通過**從鈴木那得知，第二年的入園考試，其內容居然又變了——不再是搬桌子。

那麼具體又是什麼新內容呢？鈴木詳細地解答了我的疑問。

她說，孩子們也是被叫進乙個房間裡，但是房間裡放的不再是一張桌子，而是乙個茶桶；5個外形和外觀各不相同的茶杯——有些好看，上面繪有各種好玩的**漫畫；有些難看，什麼圖畫都沒有；另外乙個裝有冷白開的水瓶。

一次進入的同樣是10個孩子，但他們被分成2組。老師先讓其中一組的5個孩子坐下來，然後讓另外一組的5個孩子給坐下來的5個孩子泡茶、送水喝。

在整個過程中，老師還觀察泡茶、送水這組的5個孩子，誰會去爭搶那些外形比較好看的杯子，誰又會有秩序地排隊，甚至是謙讓別人；另外，他們倒水時會不會把水灑到桌子上或地上，如果灑了，會不會立即擦去，或告訴後面的其他小朋友注意別踩到、滑倒了。

而對於那些坐著的5個孩子，老師也會觀察他們是只是坐在那裡被動地等水、享受別人給他們的服務，還是主動站起來、用雙手去接茶杯並道謝。這個考試很簡單，卻很快就能知道哪些孩子將被淘汰。

結果，愛美這次做得很好，順利通過測試。這讓鈴木長長地出了口氣，而有近七分之一的孩子沒有通過。

早就聽說，在日本有一句話：「培養國家人才不是要從小學、中學或大學開始，而是要從幼兒園開始！」通過愛美入園考試的這件事，我深切感受到這絕不僅僅只是一句口號或宣傳。