三、有利於啟迪獨立思考
在傳統的德育教育中，教師往往是以自己的觀點來告知學生這樣做不對，應那樣做，強迫所有學生遵從吸收自己的道德觀。運用了電教手段，當學生全身心投入到學習中後，把自己融入到事件裡，當他們為事件中的人物或喜或悲，通過事件中的人物對人對事的態度上，學會獨立思考，深入觀察生活中的美與醜，深刻洞察人性的善與惡，從而校正自己的人生座標，樹立正確的人生觀和道德觀，提高自身的道德評判能力。
在教授《要禮貌待人》這一課時，我先**了古代大教育家孔子恭敬禮貌待客的課件，讓學生感知到「禮貌待人是中華民族的傳統美德」。然後**了宋慶齡副主席關懷、尊重戰士和服務員的課件，讓學生感知到宋副主席文明禮貌的崇高品德。運用了電教手段，力避了空洞說教，讓學生在美的感受中懂得了「少年兒童應該繼承和發揚中華民族禮貌待人的傳統美德，要做乙個有禮貌的人」的道理。
在大力提倡素質教育，培養學生德、智、體、美、勞全面協調發展的今天，學校更應當充分發揮德育的主人公意識及責任感，以德育教育為先導，勇於創新，不斷實踐，大膽改革德育教育的教學方法，將電教手段運用於德育教學中，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，提高德育教學的實效，全方位提公升學生的道德素質和道德評判能力，培養更能適應社會發展的德才兼備的人才。
運用電教手段培養學生能力
電化教育是現代化科學技術在教育教學中的運用，它以形 聲 光 色等表現手段，形象 直觀 生動地創設一種輕鬆愉快的學習環境，使學生在愉悅 自由的氣氛中接受知識，使他們愛學 樂學，達到學會的目的。在小學語文教學中，注意恰當運用電化教育手段，不僅能有效地提高課堂教學效率，還能促進學生學習能力的培養。一 運用...
如何運用電教手段進行語文教學
龍布鎮中心小學廖恢有郵編 342113 摘要 一 運用電教手段，激發學生的學習興趣。二 運用電教手段，誘發學生的情感。三 運用電教手段，幫助學生提高識字效率。四 運用電教手段，滲透思想教育。關鍵詞 優化語文教學 電化教學在小學語文教學中的作用，對激發學生學習語文的興趣，傳授知識，進行語文基本功的訓練...
正確運用評價手段
正確運用評價手段，提高學生數學素養 淶水縣求成中學李德華 摘要 數學課程必須根據學生自身特點和數學學科的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心 求知慾 充分激發學生的主動意識和進取精神。在教學中，我們如果能適時 正確地運用評價手段，更新理念，立足過程，發掘潛能，這對激發學生的學習...