共3個單元 18課，前5課新授，第六課複習。每課2---3課時完成。書後words and expressions 部分為四會單詞與句型。
unit 1 what shall i do ?
主要內容：what shall i/ we do? how shall i / we do it?
等句型，should 陳述句，why not...,why don』t you ...? let me...
等表達建議。
unit 2 what an amazing world !
主要內容：談論大自然、談論世界
what how 引導的感嘆句，how can they / it ......?
who invented ......
unit 3 my collection.
本冊教材的每一課中含有四部分；1 learn to say 這部分圍繞單元的話題展開情景會話，是語言學習的重點。要求學生能熟讀、背誦和表演。2 try to use 中列出了本課教學中應讓學生掌握的單詞和句型，要求做到四會。
3 read and think (match, to know ) 是learn to say 內容的拓展，提供閱讀材料，提高閱讀水平，要求學生能理解並能夠正確回答問題。4 各種活動：這部分是通過各種活動來激發學生的學習興趣。
《快樂一起》教案及反思
1.靈活處理教材。我不拘泥於教材的格式，而是根據學生的生活特點和認知水平，靈活地安排活動內容。對 分享 行為,本課從兩個方面加以設計,其一鼓勵兒童將自己的快樂表達出來和他人分享 其二引導兒童感受他人的喜 悅 分享他人的快樂。在教學習中應二者兼顧。體現了 品德與社會 課程與社會生活相結合的特點，培養與...
和學生一起快樂寫作
初中生英語寫作興趣及能力培養策略 陳景琳 作者單位 山東省濰坊市奎文區德潤國際雙語學校 山東省濰坊市261061 摘要 社會生活的日趨國際化對初中英語教學提出了更高的要求。英語新課程標準對初中英語教學的要求是 在重視聽 說 讀 寫能力培養的同時，應更加重視寫作能力的培養。本人在從事初中英語教學的20...
和孩子一起讀書快樂成長
閱讀，讓我和孩子一起快樂成長 閱讀，也是一種陪伴，有一句話是這麼說的 給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子乙個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子乙個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎麼巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也...