《快樂英語》第三冊unit 9 revision教學反思
新民小學王春玲
本節課是一節九單元的複習課，課堂教學以「what time is it?」為主題，以與每位學生密切相關的「時間」為主線貫穿始終。我在課堂上為學生營造了乙個輕鬆有趣的學習氛圍，促使學生積極主動地學習英語，並將所學的知識自然有效地運用於生活實際，收到了「現學現用、學用結合」的成效。
在課前熱身環節，一首歡快的英文歌曲「ten little idian boys」,為學生創設了愉快的學習氛圍，在歌聲中，不僅複習鞏固了1-10的數字，同時也為複習時間的表達做了鋪墊。
在教學過程中，新穎的遊戲和活動是吸引孩子們的注意力和培養學習興趣的法寶，為了能讓學生更好地掌握句型「 what time is it? 」、「it』s… 」，我在教學中分別採用了「看鐘面問答時間」、「小組搶答時間」、「猜時間」「老狼老狼幾點了」等活動，有效地提高了學習的趣味性，增強了學生的成就感。另外，在孩子們基本掌握三個句型之後，我鼓勵他們自編、自導、自演對話，這三個情境都是學生日常生活常常遇到的，讓所學的知識得到昇華，並把昇華後的知識轉變成為真實交際的能力。
「學英語是為了更好的使用它」，在鞏固環節，我要求學生完成自己的作息時間表，在書寫的過程中，我也檢測了學生對於四個四會短語的書寫情況，之後要求學生能用核心句型來說一說自己的作息時間並與同組成員進行交流，這也算是乙個小的寫作練習吧，為以後五六年級的寫作打好基礎。
在教學的結束，我利用課件出示了關於時間的格言，培養學生的時間觀念，養成守時，珍惜時間的好習慣。
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