余麗景教學目標：
1、 能夠聽、說、讀、寫句型：what can you do? i can sweep the floor．
2、能在情境中自然運用該句型。
教學重難點：what can you do？i can……
教學過程：
一、 複習匯入
1、 齊讀單詞，做「少了什麼？」遊戲：教師從五張詞卡中抽掉一張，問學生：what's missing?請學生拿掉的那張卡片上的動詞片語。
2、 齊讀let us talk
二、 新課呈現
（一）group work
齊讀對話，加上sara的名字，完成剩下的練習。同桌互問，個別回答匯報。
（二）let』play（我來問你來答）
師問拿卡片全班what can you do ?全班回答。
師問個別學生。
（三）read and write
**課件：畫面上出現四個小動物，教師提問：what』sthis？學生分別回答。
②教讀他們的名字zip，monkey，zoom，rabbit，帶領學生一一認讀。
③出示**1，問what can monkey/zoom/rabbit/zip…… do？
學生回答：monkey can ……
出示**2，問can monkey sweep the floor? yes ,he can.
can zip cook the meal? yes ,he can .
can zoom water the flower? no ,he can,t.
can rabbit wash the windows? yes ,he can.
4 先聽對話，再齊讀read and write 。
5 出示書寫的課件，指導學生進行四會句子的書寫。書寫注意點：第乙個字母大寫
6 分大組表演對話，四人小組分角色表演對話，加上表演。
7 請學生筆頭完成練習題，老師口頭提問、學生回答。教師再出示課件，齊讀。
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