在傳統的英語課堂教學中，往往在注重培養學生知識技能的培養時候會忽略了學生情感態度的培養。而如今新課改直接將對學生情感態度的培養劃入到了基本教學理念和基本特徵中去，這樣也就要求教師不能再單單注重知識的傳授，還要注重學生情感態度的培養問題。但是這個情感態度如何培養呢？
這又是現如今大部分教師所困惑的問題，如果說生硬地在課堂中套入孤立、人為、機械地情感態度教育，教學效果往往不如人意。
情感教學學習氛圍平等和諧
英語教學要注意學生的學習過程和方法的前提下，增強學生的情感體驗，以促進學生生成知識和技能的內化。而英語教學中，如果採取情感化的教學手段，不僅能提公升教學效果，還能讓學生在英語的學習中增強情感體驗，提高他們的德育素質。本文結合實際的牛津初中英語教學經驗，**在牛津初中英語的情感化教學的運用。
1構造和諧的學習氛圍，促進教師與學生之間的情感交流
課堂教學中不可缺少的重要部分之一是平等和諧的學習氛圍，在這樣的學習氛圍中教師與學生是處於平等的關係之中，這樣有利於緩解傳統教學模式中師生間的緊張氛圍，有利於開啟學生的思維，增強學生的學習主動和積極性，同時也能夠幫助學生將新的知識內化為自己的知識體系中。
如， friend的教學中，教師可以通過營造和諧的學習氛圍來激發學生的學習熱情，首先可以利用多**展示2023年北京奧運會開幕式的精彩畫面，特別是2008幅世界各地的笑臉；其次**臧天溯的《朋友》讓學生能夠激起學習的情感願望，然後布置學習思考題「what qualities of a good friend？ isit very important for you h**e some friends？（give some information） say your good friend」，最後進入組織學生在自主閱讀文字的基礎上進行合作**。
英語教學中情感態度的培養和情感交流的作用
摘要 情感是人類特有的一種心理現象，是人們對客觀事物是否符合自己的需要而產生的體驗。在教學過程中培養態度，滲透情感交流，以情感人，不斷激發學生渴求知識的願望，使其主動地投入到學習中，定會收到事半功倍的效果。關鍵詞 情感態度 培養 情感交流 作用 中圖分類號 g427文獻標識碼 a文章編號 1009 ...
英語教學中情感教育將如何行之有效
在幾十年的英語教學中，我感到英語教學費時費力 效果差。當然，影響教學質量的各種因素很多，在此不再贅述。教師是人師，育人是天職。新課改理念下，我深深地領悟了情感教育的重要意義及人文主義的作用。教育不僅僅是知識的傳授，更是心與心的溝通 情與情的相融。通過教學摸索，我逐漸認識到 英語教學作為語言教學的乙個...
大學英語教學中情感教育的思考與實踐
摘要 情感教育是學校教育的重要一環。高等教育要培養全面發展的社會主義建設者就要充分利用各種教學內容，與學生主動交流，讓他們學會關心幫助別人，生成健康的情感，形成健全的人格和優秀的品質，成為高素質的社會公民。關鍵詞 情感教育大學英語教學教書育人 情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態度 ...