十一、 玩泥巴
第周星期總課時數
一、學情分析
泥巴是孩子喜歡用來玩耍的自然材料，可塑性強，並且充滿著大自然的氣息。因此，以它作為學習的內容，不但可以引發學生的興趣，滿足孩子天生好動好玩的需要，還可以通過遊戲活動激發孩子自主學習的願望，培養多方面的能力。並藉遊戲活動認識大自然中的資源及用途。
本課教材通過展示學生進行玩泥巴遊戲時的歡快場面和玩法、**的問題、衛生習慣的要求等**資料，向師生呈現出一種以趣味性、**性、學習過程、學習方式為考慮的教學思路。
2、教學重難點
重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。
難點：感受、探索泥性及口頭發表。
3、教學準備
1、 讓學生準備好彩泥
2、 老師準備好各種玩具（如：小屋、水果、動物）四、課時 2課時
五、教學內容
蘇教版美術第一冊第九課《太陽、月亮你們好》p16-p17六、教學流程
第一課時：
一、匯入新課
1、 讓學生了解泥巴的可塑性。
2、 讓學生初步了解雕塑，就是立體的，多個方位都可以感覺到漂亮。
3、 給學生欣賞學校的雕塑，讓學生說說還看見過什麼雕塑。
二、要求學生隨便玩泥巴。
第二課時：
一、開始讓學生做點正方形、三角形、園形~~~二、讓學生組合這些形狀
1、 要有自己的想法
2、 要有大小變化
三、讓學生開始自己想象
1、 做一些小屋、水果之類的東西
2、 啟發學生做一些難一點的東西
四、和一些不會做的學生一同做。
五、讓一些做好的學生發表一下自己的辦法。
七、小結與評價
學生的想象力很豐富，泥巴是孩子喜歡用來玩耍的自然材料，可塑性強，並且充滿著大自然的氣息。
8、教學反思
九、板書設計
玩泥巴正方形、三角形、園形
小屋、水果
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