第四單元測試
班級姓名分數
一、看一看，想一想，填一填（20）
讀作讀作
寫作寫作
3．46裡面有（ ）個十和（ ）個一。
4．（ ）裡面有5個十和9個一。
5．十位上是5，個位上是2的數是（ ）。
6．有乙個兩位數，個位上是3，十位上的數比個位上的數多2，這個數是（ ）。
7．在12、36、50、34、18、90這6個數中，比36小一些的數是（ ），比36大一些的數是（ ），比12大又比34小的數是（ ），
（ ）比50大得多。
二、比一比，排一排。（17）
1．47○74 59○55 100○97 60○70
2．把80、36、63、56、37按從小到大的順序排列起來：
3．按照數的順序填一填。
三、我比電腦算得快。（22）
30＋4＝ 60＋2＝ 4＋30＝ 2＋60＝
34－4＝ 62－2＝ 34－30＝ 62－60＝
70＋3＝ 48－8＝ 5＋70＝ 60＋3＝
66－6＝ 60－30＝ 50＋7＝ 20＋8＝
36＝3060＝6779
58＝（ ）＋8 40＝5980
四、生活問題我解決。（12）
1．小白兔摘了23個蘿蔔，小灰兔摘的比小白兔少一些小灰兔可能摘了多少個蘿蔔？
在你認為合適的答案下面畫「√」。
小灰兔比小白兔少摘了（ ）個
2．做一做。
（1）小紅看一本故事書，已經看了70頁，還有9頁沒看完，這本書有多少頁？
（2）一班種了22 棵樹，有2棵沒有活，活了多少棵？
3．星期天，貓媽媽和小貓一起去釣魚，它們一共釣了38條魚，其中貓媽媽釣了30條，想一想，小貓釣了多少條魚？
五、小蝌蚪找媽媽。（12）
六、選一選，在你選擇的答案下面畫「√」。（3）
全班42個學生，夠每人乙個嗎？
七、按要求填數（7）
寫出個位上比十位上大2的兩位數。
八、 用4顆珠子表示兩位數。先畫出來，再寫出來．（3）
九、看一看，選一選。（4）
公雞母雞小雞
① 多一些少一些 ③ 多得多 ④ 少得多
（1）公雞比母雞3）小雞比公雞（ ）
（2）公雞比小雞4）母雞比公雞（ ）
100以內數的認識
教學過程 一 創設情境，初步感知 師 我們已經認識了1 20這些數，你們能從1數到20嗎？指1名生數數 師 今天又來了幾位新朋友，你們認識嗎？師 看來同學們對這些數都有所認識。這節課，我們就繼續來認識100以內的數。板書 100以內數的認識 二 動手操作，探索新知 1 數一數，感受100有多大 師 ...
100以內數的認識
100以內數的認識 數數 教學設計與反思 唐山市豐潤區岔河中心小學宋海燕 教學內容 人教版 小學數學一年下冊第31 33頁的例1 例2及相應的練習。教學目標 1 在學生已有知識基礎上，學會數100以內的數，建立100以內數的概念，能夠運用數進行表達和交流。2 引導學生觀察 操作，初步體驗數與生活的密...
第四單元100以內數的認識
授課時間總第課時 教材內容 教材第33頁主題圖，34頁例1,35頁 做一做 教學目標 1.使學生能夠正確地數出l00以內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。2.培養學生數數的興趣和估算的意識。3.培養學生觀察 操作 合作以及語言表達的能力。教學重點 認識100以內的數，建立100以內數...