我校中國農業大學向日葵愛心社於今年7.16在甘肅禮縣張家村進行了為期七天的社會實踐。在實踐期間，我們小隊開展了以支教為主，農作物調研、學生家訪為輔的工作。
通過幾天的工作和生活，我們小隊共11名隊員（其中三名來自西北農林科技大學）都有了頗豐的收穫。在此謹以此文總結我們小隊七天社會實踐的收穫以及準備、開展工作時的不足。
因為直至今年為止，向日葵愛心社在禮縣張家村的向日葵愛心小學的支教已經持續了九年之久，所以形成慣例。按照之前的經驗，我們在出發前開始著手準備以下工作：
1、支教備課：包括擬定支教課程科目（語文、數學、英語、美術、**、手工、手語、體育、思品、歷史、科學）及節數。制定教學內容，選擇教學方式，準備教學用材料。
在出發前3天每天模擬課堂演練。
2、物資準備：（1）生活用品：羅列在村子裡生活要用到的所有用品和食物，並於出發前兩天購買。
（2）募捐物資：聯絡了一位農大畢業的研究生學姐，通過它的中介向廣州金意陶公司募得5000元，用於給愛心小學的孩子們購買書包、文具和圖書。（其中書籍和書包是7.
15號到達禮縣在當地購買的）
3、其他實踐工作準備：在小隊成立後，我們在第一時間對每個成員進行了工作分配。並在5月中旬成立到6月底多次召開會議、組織小隊集體活動。
我們的隊員在短期內迅速建立了身後的感情，為今後的工作打下深厚的基礎。
7.16號到達張家村後我們所做的事情：
1、舉行了幾個集體活動：（1）第一天上午與孩子們的見面會：主要是通過幾個室外遊戲和孩子們進行了初步的認識。
同時邀請王老師參與，通過和他的溝通了解了些愛心小學孩子們的情況，為之後的支教做個準備。（2）見面會後是捐贈儀式。我們邀請了沙金鄉副鄉長、沙金鄉學校副校長和村長參加。
廣州金意陶公司經由我們捐給孩子們一些書包、文具以及愛心圖書館的書籍。（3）第七天上午，我們策劃了乙個歡送會，邀請了王老師、及學生家長參加。首先是我們以及孩子們的合唱、手語表演，然後我們每個人依次給孩子們乙個愛心擁抱。
最後大家合影留念。
讀《向日葵》有感
我讀了 奔跑的幸福 這一本書，裡面的故事非常感人，是27位著名兒童文學作家深入生活當中，實地採訪書寫100位美德少年的故事。讓我們一起閱讀這些溫暖得直抵人心的故事，認識這一朵朵為生命的諾言而綻放的花朵！這本書裡面有很多堅強 樂觀 自信 有愛心的美德少年，他們像一顆顆閃亮的星星照亮了我生活的天空。其中...
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《向日葵》鑑賞心得
美術鑑賞課將我到了乙個全新的世界，帶到了乙個我以前從未涉足過的領域，帶到了藝術的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發現原來世界是這麼美，原來乙個人的思想可以這樣表達。從不了解美術，到懂得欣賞美術 從無視美的存在，到學會發現美 從對美術不感興趣，到喜歡上美術，這就是這學期學習美術鑑賞課的最大...