2018-2019學年第一學期名師工作室工作計畫
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以「名師工作室」活動為載體，以小學語教學與研究為內容，聚集工作室成員集體智慧型，發揚開拓創新、團結合作精神，努力構建學習共同體，充分發揮名優教師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養等方面的示範、指導、引領和輻射作用，努力把「名師工作室」建設成名師成長的園地、資輻射的中心、經驗對話的平台、教育科研的基地，為促進新羅區小學語教育質量的提公升做出應有的貢獻。
二、工作目標
本學期我們將圍繞「xx名師工作室」制定的年度工作目標，以人為本，遵循名師成長的規律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提公升相結合的原則，有效推動名師工作室成員的專業成長，切實提高工作室成員個人修養的專業素質，努力培養成員逐步成為新羅區小學語教學領域中有一定知名度和影響力的名師，努力建設充滿靈性智慧型教育的名師工作室團隊，為實現新羅區的教育均衡發展發揮應有的作用。繼續圍繞教育教學改革任務和教學實踐中的重點、難點問題，組織開展專題研究，承擔一定的教育教學研究專案。工作室做好示範、輻射、幫扶作用，開展示範教學、專題講座、送教下鄉等活動，建設「高品質教育」。
三、主要措施
1．進一步完善工作室方案和制度。方案目標定位準確，措施具有操作性，針對性和實用性，完善《工作室成員年度培養和考核方案》，有完備的運作、考核、管理制度，發揮示範引領作用，舉辦名師工作室師徒結對活動，指導教師和工作教師一對一結對培養，發揚名師的「傳幫帶」作用。
2．工作室成員制定年度計畫。每個成員對按照制定的3年計畫，從骨幹教師稱號提公升、課題研究、論參賽、論發表、參加教學競賽、開設公開課、做好示範工作等方面制定詳細計畫。
3．制定專門的理論學習制度，要求工作室成員結合自身工作實際，開展自學活動，認真學習相關的教育理論，及時更新教育教學觀念，自覺改進教學方法，使教學具有創新性，逐步形成獨特的教學風格。開展各種專題研修，定期集中就各自對小學語教學中的熱點、難點問題進行課例研討、專題報告、送教送培等活動，初步形成一些解決問題的策略與方法。
4．充分利用請進走出去的學習機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，並寫好學習感言，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。工作室將採取外出開課（送教下鄉）或以課題組為活動，開展研討式公開課，聚焦課堂、關注課堂，全面提公升工作室成員的課堂教學能力，每學年至少開設一節示範課，舉辦一場次專題講座，參與聽課或評課不少於10節。
5．進行讀書交流活動。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解「課程改革綱要」、認真學習「學科課程標準」。每學期每位成員至少讀2本教育教學專著，每月集中學習研討一次。
名師工作室學期工作計畫
馮林本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間裡，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平台，提公升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化程序的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定本年度發展計畫。一 指導思想 依據名師工作室實施方案相關精神為總的指...
2019學年第一學期名師工作室成員工作總結
二，做出有意義的事來。紀老師認真勤奮負責任的態度，和她對教育的熱情，讓她碩果累累。在她的帶領下，我也更積極快樂地鑽研教學，也稍有成績 1.本人停了很長時間的部落格，也重新起航。將自己的教學心得和生活所思撰寫下來。2.根據班級實際，做了一節關於留守兒童的微 只要你 在家長會上反響熱烈，得到家長的一直認...
學年上學期名師工作室個人計畫
七年級的學生，剛由小學公升上初中，寫作的程度還只是處於初級階段。在小學，學生訓練的更多的是有條理的敘事能力，把握記敘文的六要素，簡單的生動的語言，語句通順，把真摯的感情融入文章中。在結構上能夠開門見山地引入主題，結尾深化中心，點明主旨。可是往往在七年級伊始的作文呈現中，我們並不能看到符合小學教學成果...