xx數學教研組工作計畫書

工作計畫：________

單位部門

日期：______年_____月_____日

組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據學校的數學教學的實際情況，在上級各級組織的統一安排下，為了體現「以學生發展為本」教育理念，為學生優質的教育服務，讓學生「學會選擇、學習、卓越發展」，特制定如下教研組工作計畫。

一、政治思想：

教研組建設，以爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮我們組的優勢，積極改進教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創新力，努力使我們數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作及措施：

1.強化理論學習，提高教學水平和能力。「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，教師不學習，教研活動就會成本「無本之木，無源之水」。

教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改資訊，使「善學才能善研，善研才能善教」，成為我們全組數學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務於日常的教學工作。

2.聚焦日常的數學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，特別是數學教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，努力避免出現「繁、難、雜」等多種形式的題海戰役。

教師不再是知識的權威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取資訊。提倡教師上好每一節課，課堂教學質量。

3.加強集體備課組活動的開展工作。集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。

每週的集體備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備—個案，集體研討—共案，個性修改—特案，課後反思—定案。

4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。

聽課後評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內教師每學期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課，博採眾長。

5.九年級數學備課組要狠抓二0一三年度畢業班數學教學，輔優補差。九年級在原有基礎上提高數學質量，調動學生和教師的積極性，認真複習。

七年級、八年級要積極倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數學思想、數學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，後進生的轉化工作，給以更多的和愛護。

6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大樑，教研組對關注青年數學教師的培養。

實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平台，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨幹。

7.抓好教科研，提公升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，積極撰寫數學教學**。

三、教研組活動計畫：

二月份1. 學習各級教育部門的工作意見。

2.制定數學教研組活動計畫。

3.組織數學各年級備課組、教師個人制定工作計畫。

三月份1.學習教研活動計畫，統一教學進度。

2. 組織校內公開課。

3.聽評課階段總結。

4.作業批改、教案檢查。

5.組織教師參加第八屆全國初中數學青年教師優質課觀摩。

四月份1.各年級數學教師以各自任教的教科書中「數學活動」和「課題學習」為課題，嘗試合作學習。

2. 理論學習，撰寫**和教學案例。

3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。

4、期中數學質量分析。

5.組織九年級數學教師參加中考數學研討會。

工作計畫

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