又步入乙個新的學年，在本學年，我們將在xx市教科局工作精神指導下，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育中心，以「建明校園，辦誠信學校」為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展「平安校園」建立活動，努力打造特色專案，促進學校持續健康發展。
一、加強師資隊伍建設
（一）強化師德師風建設 ，提高師德修養。
1、熱愛學生，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
2開展多種形式的師德建設活動，利用教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀論壇等活動，調動教師的積極性，發揮教師創造力，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提公升教師師德及心理健康水平，提高德育工作的藝術性，為教師自身的和諧發展搭建舞台，提供機會。
（二）加大培訓力度，提高隊伍素質
1．將政治學習落到實處。
在時間上固定於每週一上午放學後先召開學校行會議，下午放學後集中全體教師學習；針對週曆和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。
2．規範教職工的言行舉止。
要求每位教師都要提前侯、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補；嚴格執行程計畫，不得隨意調，增減時，不占用常識、技能科等其他教學時間。
3．建立培訓機制完善考核細則
建立「集中培訓、專題培訓、研討交流」的立體培訓機制，鼓勵教師利用網路進行教育敘事、教學案例、讀書體會等形式交流，有針對性地對青年教師進行系統培訓，使青年教師成長為名教師、優秀教師、骨幹教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及評先考核細則。
二、建明校園，辦誠信學校 。
（一）抓日常常規管理。
1．強化學生行為規範
學校將九月分定為「行為規範養成教育月」， 要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當「新時期好少年」。
2．堅持開展行為規範和良好習慣的養成教育。
通過誦讀《小學生守則》、《小學生一日常規範》、《三字歌》、《**規》等形式，強化學生行為規範養成訓練。同時，繼續開展「每天早晚三分鐘」教育活動，告別瘋趕打鬧，倡導輕言慢行，塑造明素質。
3．抓校園化建設。
學校充分利用班級化、牆角化、廊道化、樓道化等校園景觀加強校園人環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次「爭創溫馨班級、構建和諧校園」活動。
（三）開展主題教育活動。
本學期我們將開展「說好普通話圓夢你我他」推普活動，」深化「中國夢」、「社會主義核心價值觀」、「三愛三節」「做乙個有道德的人」主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動；開展以「尊師」為主題的班隊活動及「我們的節日」主題活動、開展以「珍愛生命」為主題的法制安全教育活動、開展以「陽光少年」為主題的心理健康教育活動、開展以「經典誦讀」為主題的讀書徵活動，開展書信大賽活動，開展以「我運動、我健康、我快樂」為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱「等多種形式的語言字活動，開展小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、鼓號隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
三．狠抓教學常規管理，提高教學質量
（一）加強教學常規管理模式，向教學要質量。
1．加強程監管，開足開齊程。
期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實省頒《程計畫》，科學安排各學科程，開齊開足規定的全部程。英語、體育、書法、美術、**學科由專職老師授。
2控制作息時間，減輕學生負擔。
根據國家程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過 6 小時。嚴格要求全體教師控制學生的外作業總量，小學
一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在 1 小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學後1分鐘進行清校。
3創新備形式，為教師減負增效。
基於「備教分離」現象，我校對教師備方式進行不同的要求：年以下教齡者要寫本詳案；年-10年教齡者寫本教案，10年以上可用電子教案或本批註備。提倡電子備。
4績效考核，常規常態化。
學校將規範教育教學常規作為一項常態化的工作抓，把教學常規管理納入教師績效考評範疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定於每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計畫、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。
（二）加大力度抓校本教研
1成立校本教研機構
成立語科、數學科、綜合技能科三個教研組，並從中推選三位教師組建教研室，擔當學校教研組長，起學科帶頭作用，引領青年教師的成長，加強團隊合作精神。
2建立校本研修制度。
校本研修做到定時定人，每週一上午第一節為綜合技能組教研時間，每週一第四節為語組研究時間，每週三下午四節為數學組教研時間；每週四下午
二、三節為語組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備，定人開，聽、研、議、觀講座、校本培訓、題組活動等。要求每個教師準時參加教研，並都要敢說，愛說、能說。
3校本教研，題牽動。
學校語、數學組成員均要圍繞已立項鎮級研究的題深入開展，加強指導，督促按計畫開展題研究工作，保證各項題研究循序漸進，穩步推進有效題研究；推進《小學學科與資訊科技的整合》研究。並力爭技能組也能申報題，鼓勵教師積極申報小題，鼓勵教研組申報高一級題，以題研究為抓手，以堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。
4．支援鼓勵爭當研究型教師。
組織教師開展教科研論、報告、案例的評選活動，支援教師外出學習培訓，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。組織教師聽學習。
密切家校聯絡，完善家校互動機制。
暢通家校溝通渠道，構建務實的德育互動平台，學校通過家校通平台、家長微信群、qq群、召開家長會、家訪、**聯絡等多種形式密切家校聯絡，形成教育合力，營造大德育環境。
四、凸顯學校特色 。
（一） 開設《國學》校本程培訓，爭創《國學》示範校
國學經典教育對少年兒童說是最有價值、最優質的教育，它不僅能夠引導孩子們接觸廣博的傳統化知識，而且將知識融入他們的生命，薰陶他們的氣質，變化他們的性情，提高他們的涵養；它既是一種通識教育，也是一種素質教育；既是一種博雅教育，更是一種人教育。我校正是秉承這種教育理念，從本學期開始，我校將開設《國學》校本程，主要內容包括了《**規》《三字經》《千字》等，力求讓學生在濃厚的國學氛圍中誦讀經典，掌握優雅、精緻的祖國語言，將傳統化的種子從小植根於學生的靈魂深處。
（二）爭創「語言字示範校」
對照「市級語言字規範化示範校」的建立標準和條，我校認真分析語言字工作的優勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。學校開拓創新、狠抓落實、健全網路、完善制度、加大力度，進一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化，有目的有計畫開展研究，努力爭創語言字規範化示範校。為此，我校提出的建立口號是 「創語言字規範的校園環境，樹言行和諧美好的師德形象」 爭取本學期能順利「晉江市語言字示範校」。
（三）開展廣播操比賽、實行陽光體育大間活動 、召開冬季運動會。
為了增強學生的體質，響應「陽光體育」運動的號召，學校堅持「以人為本，健康第一」的指導思想，積極落實學生每天鍛鍊一小時的體育鍛煉要求，以大間體育活動為平台，把陽光體育工作作為學校推進素質教育的乙個切入點和突破口。學校將爭取開展「廣播操」比賽，實行陽光體育大間活動。老師們也加入到了鍛鍊的行列，調動了老師們的積極性，展現出了健康陽光、積極向上的少年風采，促進了師生間、同學間的交流，讓他們充分享受到體育運動帶的快樂!
開好運動會。
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