2011—2012學年第二學期工程學院
學風建設部工作
計畫二〇一二年二月
學風是學院治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好班風、院風的基礎和前提，是培養素質人才的關鍵。在嶄新的2023年，學風建設部將積極響應我院號召，以學院發展重點轉向素質人才建設為契機，努力做好學院文化建設和學風建設，通過進一步的調查形成學風評估報告，從而解決問提高學生的素質與能力，認真履行學風建設部的職責，積極開展以學風建設為中心的各項活動，幫助我院廣大學生成長成才。
一、部門職能：
學風建設部是乙個促進師生以及同學們之間學習互助的平台，通過組織各類以學風建設為重心的部門特色活動，營造良好的學習氛圍，提高同學們對於學習的積極性和主動性，增加同學們的專業知識，加強同學們的專業技能水平，培養文明的生活和行為方式，將觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念融入同學們的學習和生活中，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和積極性，努力建設和諧的學習環境，為全校師生創造乙個優良的學習氛圍。
二、部門建設：
（一）內部交流：通過組織部門內部以及與其他部門聯誼的方式加強部門幹事以及與其他部門幹事之間的交流和聯絡，從而更好的提**事的工作效率以及歸屬感。
（二）常規工作培訓：經過乙個學期的部門工作鍛鍊，幹事們對於學風建設部的工作已經有了充足的了解和一定的掌握。在這個學期中，學風建設部將針對每個幹事選擇的部門不同常規工作具體布置工作任務，加**事們對於部門具體常規工作的掌握和鍛鍊，從而更好的開展部門的常規工作。
（三）人才培養計畫：針對每個幹事的自身特點，結合學風建設部的三項重要工作（部門建設，常規工作，特色活動），我部將在下學期為幹事們分別分配不同的部門具體工作，鍛鍊幹事們的能力，加**事們的獨立性和自主性，讓幹事們能夠真正的獨當一面，為今後的團學換屆做好人才的培養。
（四）部門相關制度（獎懲、考核、會議等）：
1.考核和獎懲制度：幹事是團學的主要組成部分，是團學的生力軍。
為了進一步加強團學的自身組織建設，加強對幹事的管理，考核和獎懲幹事們的工作，充分發揮團學幹事的積極性、主動性、創造性，不斷提高團學的管理水平，特此制定團學幹事考核條例。
2.會議制度：
1）堅持每週召開一次部門例會，布置近期工作，交流各班工作開展情況，討論具體的活動工作方案，促進同事之間的了解和解決問題的效率；
2）每次召開委員會議的內容及時地通知各幹事會議內容以保證工作能良好的開展。
3）對於部門例會及活動開展考勤，無故缺席兩次，給予通報批評，無故缺席三次者上報主席團，將得到相應的扣分甚至退出團學的處罰。
4） 每次會議需提前到達會議地點，務必帶上各人的會議記錄本，將下週的工作詳細記錄，以便下週學風建設部的工作能夠順利開展。
5）每次會議都會選擇一名幹事來進行部門的會議記錄，加**事們的檔案書寫能力。
6）每次會議結束後，會選擇一名幹事來複述本次會議的具體內容，從而加強會議的效率化和幹事們對於會議內容的了解。
三、部門工作：
（一）早晚自習檢查：學風建設部的常規工作是早晚自習的檢查。作為學風建設部的本職工作，在早晚自習檢查這個方面，我們應當投入更多的精力來加強這方面的工作，確保每個同學都能夠在良好的環境下進行早晚自習。
（二）東湖晨讀：在上學期中，東湖晨讀作為學風建設部的另乙個常規工作，雖然開展的時間不長，但是卻引起了良好的反響，因此，在下學期中，我部將會針對東湖晨讀這塊工作進行調整，增加東湖晨讀的時間，改善東湖晨讀的學習環境和氣氛，從而能夠使參加東湖晨讀的同學更好的學習。
（三）學風調查報告問卷：為了更好的了解工程學院的學風建設情況，通過發放調查問卷的形式，進一步的形成學風評估報告，從而解決和提高學生的素質與能力。特此在本學期初期和中期分別開展「我看學風建設調查問卷」活動，了解和吸取同學們對於學風建設的看法和建議，針對同學們的意見和建議，學風建設部將在接下來的日子裡對於部門工作予以加強和改善，從而更好的提高學院的學風建設。
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自律委學風建設部工作計畫
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