課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 一、指導思想：
我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,琅琅上口,成為滿腹經綸的文人。為什麼在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在2023年就尖銳地提出:
「中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!」尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議**,初中水平以上的學生都知道議**的「三要素」是論點、論據、論證,也通曉議**的基本結構:
提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道「是這樣」,就是講不出「為什麼」。根本原因還是無「公尺」下「鍋」。
於是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞彙貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到「死記硬背」的重要性,讓學生積累足夠的「公尺」。
以「****」重要思想和中共十七屆五中全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在區教育局教研室的直接領導下，堅持以課堂教學改革為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，注重提高優課率，提高教學質量。樹立科學管理意識，細化常規工作，紮實推進課程改革，深入實施素質教育。
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗、品味。 二、工作目標：
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。
當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重複別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕鬆愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。 1.
進一步規範教育教學常規管理，提高教育教學質量。
要練說，得練看。看與說是統一的，看不准就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞彙、理解詞義、發展語言。
在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察於觀察物件的選擇，著力於觀察過程的指導，著重於幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 2.規範學科組活動流程，提高學科組活動的質量，促進教師「教」和「研」能力的提高。
3.牢固樹立質量意識，加強教學質量監控，嚴把質量關，努力提公升「優課率」，做好扶優輔後工作，全面提高教育教學質量，各年級全科合格率達98%以上。
4.加強教師培訓，加強教師教育理論學習，轉變教學觀念。通過大練基本功和培訓、磨課等活動，培養新增骨幹教師、教學能手。
努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。
5.推進課程建設，開發校本課程資源。
6.認真學習許市課堂教學改革經驗和杜郎口經驗，深化課堂教學改革力度，使課堂教學改革全面鋪開並取得一定的成果。
7.加強紅歌進校園的實施，加強民族文化的薰陶，在全校開展《岳陽樓記》等經典詩詞的誦讀。繼續推行陽光體育運動，落實大課間活動。加強藝術、體育衛生、心理健康等的教學與管理。
8.加大課題研究力度，爭取市級重點規劃課題《數學廣角有效教學策略的研究》順利結題。
9.充分利用現代教育技術手段，提高班班通使用頻率，規範、加強班班通系統管理，加強實驗教學，使演示實驗開出率和合格率100%。
10.規範學籍管理，使正常適齡兒童入學率達100%，在校學生鞏固率達100%。
11.高標準建設教師隊伍，提高教師隊伍整體素質。
三、具體工作措施：
（一）、加強教導處自身建設，提高管理水平。
教導處的宗旨是服
務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。
當好排程員，及時安排代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生生源複雜這個特點，進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。加強控流保學工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，建立完善電子學籍檔案。
同時加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效資訊，強化創新意識，創造性地開展工作，不斷提公升管理水平。
（二）、切實加強教學常規管理。
在教學常規管理上繼續實行乙個制度（班級教學日誌制度）、三方面要求（備課、上課、作業批改的規範要求），努力做到「備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏」。
1、每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，教導處將對教學設計進行抽查或定期檢查，並及時通報檢查結果。各備課組要堅持每週一次的集體備課制度，要有提前一周的備課量，要調動全組老師的教研積極性，發揮集體的智慧型，準確把握各教學內容的重點與難點，統一教學目標與要求，統一練習，使每次活動都能讓老師們從中受益。
2、每位教師要精心組織好課堂教學。要從「有計畫、有重點、有容量、有方法、有深度」上去優化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發，努力提高課堂教學效率，真正發揮主渠道的作用。努力探索提高課堂教學質量的方法和途徑。
3、每位教師要重視對學生課後作業的批閱和督促。學生的課後鞏固練習是學習過程的乙個重要環節，我校的學生實際尤其如此。各備課組要按照學校規定的程式選好、用好教輔資料，各位教師要重視對學生課後作業的布置、批改和講評，要做到「有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講」，作業量和難度要適當、批改要細緻、發放要及時、講評要精緻，理科實驗班可酌情增加作業的量度和難度，老師們切不可放鬆對作業的檢查和督促，那將會失去對良好教學質量的保障。
4、繼續加強教風、學風建設。
5、認真做好教學常規檢查和評價工作。教導處將在嚴格各項常規教學檢
查的同時，加強對各年級各班級教學質量的跟蹤、對比分析和科學評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。最大限度地調動教師工作積極性，以提高教學質量。
6、加強教學常規調研，加強質量監控。摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點。繼續實施巡課制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。
要定期與不定期抽查老師的備教批輔教學常規工作。加大隨堂聽課力度，紮實有效地做好教學質量抽查制度，完善質量監控制度。對教學檢查和質量抽查中發現的問題及時予以反饋與糾正，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑑；對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。
7、狠抓課堂教學，深化課堂教學改革。
要嚴格執行課程教學計畫，開齊課程，開足課時，要精心組織課堂教學，做到高效教學，提公升「優課率」，減負增效。繼續深化課堂教學改革，作為我校強化教學質量中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現。
（三）、加強教師隊伍建設，促進教育觀念的轉變。
學校教導處工作要點策略」學校工作計畫
一 指導思想 以 重要思想和中共十七屆五中全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在區教育局教研室的直接領導下，堅持以課堂教學改革為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，注重提高優課率，提高教學質量。樹立科學管理意識，細化常規工作，紮實推進課程改革...
學校教導處工作職責
教導處在校長的直接領導下，具體負責學校教學的指導工作，並做好教學的日常管理工作。其職責是 一 全面負責學校教學管理工作。二 在校長領導下制定全校教學工作計畫，並對教學計畫執 況進行檢查和總結。三 領導各年級 各教研組切實搞好教學研究及教學改革工作。四 安排教師的教學工作及業務進修。五 檢查監督各年級...
教導處教導處計畫
咸豐縣丁寨鄉中小學小學部 教導處工作計畫 2014 2015學年度上學期 一 指導思想 本學期，教導處將緊緊圍繞學校工作目標和要求，在丁寨鄉中心學校的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以校本研修為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀公升，為我鄉教育事業...