葦蓮蘇學區中心校校園文化藝術節
評分標準及獎勵方法
一、評分標準
（一）舞蹈類
1.內容健康向上，富有時代感和創新意識，能體現師生的精神風貌。佔2分。
2.動作與**協調，動作到位，能把握舞蹈形象，舞姿優美、流暢。佔4分。
3.有較好的舞台氣質，表情自然、大方，有感染力。佔2分。
4.隊型變化、服飾搭配等綜合效果。佔2分。
（二）歌唱類（包括歌伴舞）
1.歌曲內容健康向上，能較準確地表現主題，能體現師生的精神風貌。佔2分。
2.能準確把握音準、節奏，做到音色和諧統一，吐字清晰，準確表達歌曲內容。伴舞者動作協調、整齊。佔4分。
3.有較好的舞台氣質，表情自然、大方，有感染力。佔2分。
4.服飾搭配符合作品的風格特色。佔2分。
（三）語言類（朗誦、小品相聲類）
1.內容健康向上，能較準確地表現主題，有創新意識，支援原創。佔2分。
2.節目主題鮮明，立意突出，題材新穎，詼諧、幽默。佔3分。
3.表演大方、得體，配合默契，情感真摯，有感染力。佔3分。
4.體裁不限，服飾搭配符合作品的風格特色。佔2分。
二、評分方法
評委採取無記名現場賦分方法，滿分10分，去掉乙個最高分，去掉乙個最低分，算出平均得分（保留兩位小數），即為參賽節目得分。
三、獎勵方法
1、分類評比：（1）舞蹈類節目共八個，獎勵前四名。一等獎1名二等獎1名三等獎2名
2）語言類節目共7個，獎勵前四名，一等獎1名二等獎1名三等獎2名
（3）歌曲類節目共八個，獎勵前四名，一等獎1名二等獎1名三等獎2名
2、團體評比：（1）取班級最好兩個節目的平均分，記入班級總分
2）團體獎：一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
優秀組織獎三名
店上中心校校園文化藝術節活動總結
我們店上中心學校本著以人為本，體現歡樂的主題，讓兒童有乙個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動，活動形式多樣，內容健康有趣，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下 一 高度重視，精心組織。我校高度重視慶 六一 系列活動的開展情況，認真制定...
方裡學區校園文化藝術節活動方案
為了進一步拓展德育內涵和豐富校園文化生活，把立德樹人作為基礎教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入教育教學中，努力營造積極健康 高雅 文明的校園人文環境，加強校園文化建設和慶祝 六一 文藝匯演，全面推行素質教育，提高師生的藝術素養。定於本學期舉辦校園文化藝術節，具體方案如下 一 指導思想 通過舉...
校園文化藝術節總結
本次藝術節活動以 陽光與我同在，書香伴我成長 為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采 其目的在於豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面 一 學生主體，全員...