24 《出師表》公開課教案
池州市第十中學方**
教學目標
1、理清作者的寫作思路,把握文章結構特點。
2、領會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。
3、重新認識諸葛亮,並了解其政治主張。
課時安排
3課時。
教學內容和步驟
第一課時
一、匯入新課
(**歌曲)剛才大家聽到的這首歌是電視劇集《三國演義》主題歌——《滾滾長江東逝水》。讀過《三國演義》的人都知道,這闕《臨江仙》是這部著作的開篇詞。但這首詞作者並不是羅貫中,而是明朝中葉的文學大家楊慎。
羅貫中是從楊慎那裡抄來的嗎?不是,羅貫中為元末明初人,而楊慎是明朝中期人。最初《三國演義》開篇並沒有此《臨江仙》,是清初毛宗崗父子將其移植在卷首,不管怎麼移植,我們都相信羅貫中和楊慎兩老人家都不會有意見。
就像被羅貫中演義神化的諸葛亮,老諸葛也很樂意,可憐他的一片忠心能流芳百世,老羅有很大的功勞,只不過老羅演義,內容可信度不高,真正值得信賴的文字還算是老諸葛本人的《出師表》,今天我們就來學習諸葛亮的這篇經典名作。
二、在學習本文前,我們先了解:1、本文的學習目標;2、作者簡介;3、時代背景;4、標題。(**幻燈片)
三、整體感知
1、國慶八天長假,要求同學們放假期間預習本文,現在我來檢查預習情況,(**生字詞幻燈片)請一位同學把幻燈片的紅字讀一下。
崩殂( cú ) 菲(fěi )薄裨補(b遺(wèi )陛下
禕(yī ) 攸(yōu闋(qu陟(zhì)罰
臧(zāng ) 否(p行(háng )陣猥(wěi)自
夙(sù )夜駑(nú)鈍諏(zōu ) 攘(rǎng)除
斟酌(zhēn zhuó )
2、錄音範讀課文。
a、接下來請同學們聽朗讀錄音,大家注意停頓、重音。
b、用幻燈片展示文中幾個經典句段的停頓,要求學生一起讀並做好句讀筆記。
3、請全體學生朗讀第一段,然後對照課下注釋及《名校課堂》翻譯把第一段重點字詞句圈劃出來。請學生解釋翻譯第一段的重點字、詞、句(讓學生默讀幾分鐘後**幻燈片)。
4、請學生快速閱讀第一段,思考:
作者指出當時的形勢如何?值此「危急存亡之秋」,內外大臣表現如何?內外大臣如此,作者希望國君又當如何?由此得出作者提出的第一條建議是什麼?
點撥:(請學生引用課本的話回答)「先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊」;「侍衛之臣不懈於內,忠志之士忘身於外者」;「開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄」;「開張聖聽」或「廣開言路」。( **幻燈片示意圖)
四、課堂小結:這堂課我們主要了解了作者以及寫作的時代背景,重點分析了課文第一段,初步了解諸葛亮請求出師的原因——蜀國危急存亡。通過正反對比分析,給劉禪提出第一條建議——要廣開言路。
五、布置作業。
1、預習課文第二——九自然段,思考:作者提出的第
二、三條建議是什麼?為什麼要提出這些建議?
2、背誦課文。
(時間允許,再把朗誦**一遍)
第二課時
一、複習上課內容匯入新課。
二、1、請全體學生朗讀第二段,然後對照課下注釋及《名校課堂》翻譯把第二段重點字詞句圈劃出來。(讓學生默讀幾分鐘後**幻燈片)請學生解釋翻譯第二段的重點字、詞、句。
2、閱讀第二段,思考:
作者提出的第二條建議是什麼?為什麼要提出這條建議?
(請學生回答)點撥:「嚴明賞罰 」;「 以昭陛下平明之理」。
三、1、請全體學生朗讀第
三、四、五自然段,然後對照課下注釋及《名校課堂》翻譯把第第
三、四、五自然段重點字詞句圈劃出來。(讓學生默讀幾分鐘後**幻燈片)請學生解釋翻譯第第
三、四、五自然段的重點字、詞、句。
2、閱讀第
三、四、五段,思考:
作者提出的第三條建議是什麼?這三段是怎樣銜接起來的?
(請學生回答)點撥:「親賢遠侫」;第二問見幻燈片示意圖。
四1、請全體學生朗讀第
六、七自然段,然後對照課下注釋及《名校課堂》翻譯把第第
六、七自然段重點字詞句圈劃出來。(讓學生默讀幾分鐘後**幻燈片)請學生解釋翻譯第第
六、七自然段的重點字、詞、句。
2、閱讀第
六、七段,思考:
在表達方式上,這兩段與上文有何不同?主要內容應怎樣概括?(請學生回答)點撥:
第六段1.敘己志向:身份,生活,追求——品格高遠;
2.敘「三顧草廬:寬巨集大度,不恥下問——由是感激;
3.敘共患難經歷:創業艱難——效忠心願
第七段1.敘託孤之事,提挈全段;
2.受命以來的心情、行動;
3.北定中原,興復漢室——出師目標;
4.補筆。
五1、請全體學生朗讀第
八、九自然段,然後對照課下注釋及《名校課堂》翻譯把第第
八、九自然段重點字詞句圈劃出來。(讓學生默讀幾分鐘後**幻燈片)請學生解釋翻譯第第
八、九自然段的重點字、詞、句。
2、閱讀第八段,思考:
如果將第一句後用「;」,「以彰其咎」後用「。」,好不好?
(請學生回答)點撥:第八段分析:首先,嚴於律己;其次,嚴格要求朝廷諸臣;最後,向後主提出希望。
標點符號不能改,1、不能分清內外責任;2、不能突出作者請命出師的決心;3、由內大臣「興德之言」順勢提出希望,不致讓劉禪反感。
六、課堂總結,全文可分三部分:
第一部分(1—5段),寫臨出師前的忠諫,提出了廣開言路、執法如
一、任人惟賢的具體建議;
第二部分(6—7段),追述劉備的知遇之恩,表白自己精誠圖報的忠心;
第三部分(8—9段),點出出師本題,表示興復漢室的決心。-
七、布置作業。
1、背誦全文。 2、收集有關諸葛亮的詩句。
第三課時
一、 複習回憶上課內容。
二、理清思路,把握結構:1段廣開言路、2段賞罰分明、3-5段親賢遠侫——寓情於議;
6段敘述經歷:三顧草廬、7段效忠心願:託孤之事——寓情於敘;8、9段歸結責任,結束全篇——抒發感情。(見幻燈片)
三、歸納總結文中的字詞古今詞義、詞類活用、一詞多義、通假字及常見虛詞。
1、古今異義詞:
(1)布衣:今義是布的衣服;本文中的古義是貧民百姓。
(2)痛恨:今義是深切地憎恨,古義是痛心和遺憾。
(3)卑鄙:今義是品質惡劣,古義是地位低微,見識淺陋。
(4)感激:今義是由衷感謝,古義是感動、激動。
2、詞類活用:
以光先帝遺德。——光,名詞用為動詞,發揚光大。
恢弘志士之氣。——恢弘,形容詞用為動詞,發揚擴大。
此皆良實。——良實,形容詞用為名詞,善良誠實的人。
優劣得所。——優劣,形容詞用為名詞,才能高的和才能低的。
親賢臣。——親,形容詞用為動詞,親近。
遠小人。——遠,形容詞用為動詞,疏遠。
攘除奸兇。——奸兇,形容詞用為名詞,奸邪凶頑的人。
則責攸之、諱、允等之慢。——慢,形容詞用為動詞,怠慢。
3、一詞多義
效願陛下託臣以討賊興復之效。——重任。 不效則治臣之罪。——實現、完成。
感激由是感激。——激動。 臣不勝受恩感激。——感謝。
4、通假字
裨補闕漏。——闕,通「缺」,缺點。
爾來二十有一年矣。 ——有,通「又」,表餘數。
5常見虛詞
以故臨崩寄臣以大事也。——介詞,把。
先帝不以臣卑鄙。——介詞,因。
以光先帝遺德。——連詞,表目的,來,用來。
以塞忠諫之路也。——連詞,表結果,以致。
受命以來。——連詞,表時間,以。
四、練習問答(請學生回答,教師補充)
(1)諸葛亮對當前形勢的分析是什麼?
客觀條件:今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。
主觀條件:侍衛之臣不懈於內,忠志之士忘身於外。
(2)諸葛亮向後主提出的三條建議是什麼?
開張聖聽 ;陟罰臧否,不宜異同;親賢臣,遠小人。
(3)作者自敘志趣過人,不求功名的話:
苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。
(4)文中兩句千古名言,說盡諸葛亮一生的話是:
受任於敗軍之際,奉命於危難之間。
(5)文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事:
三顧茅廬白帝城託孤
(6)諸葛亮此次出師的目的是什麼?
今南方已定,兵甲已足。當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還於舊都。
(7)文中隱藏了許多成語,能找出來嗎?
引喻失義作奸犯科苟全性命裨補闕漏指日可待察納雅言
妄自菲薄三顧茅廬不知所云
五、課外拓展
1、下邊一副對聯概括了諸葛亮一生的功績,你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎?
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧。
取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳裡,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
點撥:三顧:三顧茅廬;東和:東和東吳;六出:六出祁山;北拒:北拒曹魏;七擒:七擒孟獲;排八陣:擺設八陣圖;收二川:收東川西川
2、武侯祠匾額對聯選
兩表酬三顧,一對足千秋 ——過廳對聯
親賢臣國乃興,當年三顧頻繁,始延得漢家正統
濟大事人為本,今日四方靡騁,願佑茲蜀部遺黎——過廳對聯
三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。----杜甫《蜀相》
出師一表真名世,千載誰堪伯仲中間。-------陸游《書憤》
六、小結。
封建社會推崇諸葛亮,或由於他助劉興漢是正統,或由於他受了知遇,一生盡忠,是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮,主要是因為他是乙個傑出的政治家、軍事家,對於他的「忠」,我們應當賦予新的內容。例如《後出師表》中說的「鞠躬盡瘁,死而後已」,現在已被賦予全心全意為人民服務的新義。
七、布置作業
1.背誦有關諸葛亮的詩句。
2.以「我眼中的諸葛亮」為題寫一篇小作文
《出師表》考點
一翻譯重點句子 1 先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。翻譯 先帝開創大業未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三國,我們益州人力疲憊 民生凋敝,這真是處在形勢萬分危急 決定存亡的關頭。2 宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作犯科及為忠善者,翻譯 宮裡的近臣和丞...
出師表練習
語文周練試卷 第一段 一 字音詞義 先帝創業未半 而中道崩殂 c今 天下三分,益州疲弊 b此誠危急存亡之秋 也。然 侍衛之臣不懈 xi於內忠志之士忘身於外者,蓋 追先帝之殊遇 欲報之於陛 b 下也。誠 宜 開張聖聽以 光 先帝遺德,恢 hu 弘 h ng志士之氣,不宜妄 自菲 f i 薄引喻 失義以...
出師表習題
一 先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內,忠志之士忘身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。1 給下列字注音 殂 懈 陛 弘 塞 2 解釋文中加點的字 1 殂 2 誠 ...